• 夸奖孩子的三大原则和窍门

  • 发布时间:2011-04-17 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

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  • 掌握夸奖孩子的三大原则和窍门
    孩子的良好行为给予适当称赞是教育孩子重要的方法。但是,称赞,像青霉素一样,绝不能随意用。需要有一定的标准,包括时间和剂量,以防引起过敏反应。  
    三大原则
    1.夸具体不夸全部宝宝真棒,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美宝宝会笑了,宝宝翻身了,宝宝会蹦了,宝宝说话了就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出真棒!、真好!这样的评价,甚至一句轻轻的啊都充满着赞赏的语气。
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    家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折
    总是笼统地表扬孩子,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示好孩子,你真棒,不如告诉他谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。 bbcms.net转载自网络
    2.夸努力不夸聪明你真聪明!又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用聪明来定义,结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号,一方面他会变得自负而非自信,另一方面,他们面对挑战会采取回避,因为不想出现与聪明不相符的结果。
    美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题,然后,对一半的孩子说:答对了8道题,你们很聪明。对另一半说:答对8道题,你们很努力。接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错,但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
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    3.夸事实不夸人格好宝宝这样的话是典型的夸人格,家长们会无心地将其挂在嘴边。但好是一个很虚无的概念,如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。
    成年人也是,当领导不断夸奖你时,开始还会沾沾自喜,但慢慢地就会感觉到压力,甚至不想做得完美,以便得到喘息的机会。
    如果家长的称赞总是言过其实,孩子也会有压力,觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示真诚。 bbcms.net转载自网络
    三大窍门
    1.留心孩子的努力真正做到夸具体夸努力,家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有时你亲眼看见孩子付出的努力,在总结孩子成绩的时候,不妨把自己的所见所闻说出来。比如孩子写完作文后,你可以说:文章的开头很好,你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩,用它来点题很恰当这样,你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来,愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
    如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系,你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程,这中间不失时机地加以适当的点评,同样可以给孩子一个有益的赞美
    2.夸孩子别嫌啰唆当孩子表现好时,家长的第一反应就是你真棒,看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了,对孩子毫无意义。 本文源于网络www.bbcms.net转载
    所以当了解了夸具体原则时,很多家长开始很难适应,不知道除此之外还能说些什么。很简单,教你一招好话不嫌啰唆,看看上述有益的表扬语,哪一句不比你真棒啰唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力,结果自然引起孩子共鸣,夸奖的目的也就达到了。
    3.把夸奖当预防针夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定,有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时,可以事先夸夸孩子,用表扬来打预防针,可能会有意想不到的疗效

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    演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病,我对小阿姨说:我发现巴图和别的小孩儿不一样,别的小孩儿吃药都哭,可他从来不哭,他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。然后我把中药端给他。他捧着碗,烧得红红的小脸一副紧张的表情,闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起,多么苦的药他都不怕。 www.bbcms.net转载自网络
    试试这样夸孩子
    有益的称赞:我喜欢你的卡片,很漂亮,也很风趣。
    (孩子的感觉):我的品味不错,我可以信赖自己的选择。
    无益的称赞:你总是这么体贴。
    有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。
    (孩子的感觉):我很负责。
    无益的称赞:你比其他人做得好。
    有益的称赞:你的作文有几个新的想法。
    (孩子的感觉):我也可以有创造性的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
    无益的称赞:你写得不错,当然了,你还有很多地方需要学习。
    描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论,事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。

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