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音乐与智力
发布时间:2011-04-17 转载:
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宝宝培养
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文章是:
音乐与智力
,音乐与数学如果你想理解音乐是如何影响脑的运算能力,那么就设想一下管弦乐队是如何准备排练的。如果让小提琴、长笛和鼓按照各自不同的时间和方式演奏同一乐章,那只能是嘈杂杂...,以下是完整【
音乐与智力
】原文:
音乐
与
数学
如果你想理解
音乐
是如何
影响
脑的运算能力,那么就设想一下管弦乐队是如何准备排练的。如果让
小提琴
、长笛和鼓按照各自不同的时间和方式演奏同一乐章,那只能是嘈杂杂一片。而当指挥举起他的指挥棒时,所有的演奏者都开始按照正确的顺序演奏。这种合作的行为,即在恰当时候的恰当行为,就类似于听到
音乐
时脑的反应。
音乐会
改变脑
神经细胞
的活动方式。即便是
被动
地听上10分钟的
钢琴
奏鸣曲
,也会使经过脑的高层信息处理区域的电脉冲形成更为有序与高效的模式。这种电脉冲会更加有序,或者像
神经系统
科学
家所说的那样,更加协调。
大脑
就能更加充分地为处理各种
智力
技巧
做准备,而这些
技巧
是平衡预算收支或处理电脑代数
语言
问题
所必需的。
本文源于网络www.bbcms.net转载
当然,你的
孩子
现在还不具备处理各种银行业务的能力,但要不了几年,他就能学会读、写和运算。让所有这些更迅速、更容易、更完整地成为现实,这难道不是一件意义重大的工作?听
音乐
,有助于促进这些能力的形成。
音乐
与阅读
如果你不仅仅是让
孩子
被动
地听
音乐
,而是给他们尝试学习
音乐
的机会,让他们敲击琴键发出音符,让他们跟着
节奏
打拍子,让他们随着简单的打击乐器而舞动,或者让他们
辨别
音符之间的联系,那么会产生什么样的效果呢?
积极
的
音乐
训练
是否有助于
孩子
日后的学业表现?答案是肯定的。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有力证据
难以置信
的
莫扎特
效应在著名的
莫扎特
效应研究中,加里福尼亚大学爱尔文分校的弗朗西丝劳施和戈登肖观察到,听
音乐
对我们形成解决
数学
问题
的
空间
想象力
有
影响
。劳施和肖让
大学生
分别
聆听
莫扎特
的
奏鸣曲
、轻松的节拍、或什么也不听,最终的发现令人震惊。那些听
莫扎特
奏鸣曲
不过几分钟的
学生
,他们在
空间
想象力
预试中的成绩已经上升了62%,而听轻松节拍和什么也不听的
学生
,其成绩只分别上升14%和11%。
音乐
训练
与
数学
能力
本文源于网络bbcms.net转载
作为初期研究的延续,劳施及其同事们还试图了解,当
孩子
更多地
积极
参与
音乐
活动时,这种
莫扎特
效应是否更明显。在两年的时间内,他们让学前儿童分组进行
钢琴
、歌唱、
计算机
等方面的
训练
,或什么也不
训练
,然后测试他们排列一堆
杂乱无章
的
智力玩具
的能力。结果同样令人惊异:与其他
小孩
相比,那些上
钢琴
课的
小孩
的
空间
想象力
提高了34%。由于进行
数学
运算的
神经
途径恰好紧挨着处理
音乐
的
神经
途径,故而一旦欣赏
音乐
的能力提高,运算能力也就相应提高了。
来源于网络bbcms.net转载
音乐
节奏
就像
数学
方程式,比如4/4拍,2/4拍就是如此。你可以在
音乐
中运用
加减法
:需要增加多少节拍?拆分节拍有几种方法?
阿尼塔科珀,皮博迪普里普
婴儿
护理
所
保育员
由
匈牙利
音乐教育
家科达伊建立的科达伊
音乐教育
法已经在
美国
广为流传
,这是对
婴儿
进行早期
音乐
训练
的一种现成的好方法。这种
音乐教育
法以唱歌
游戏
的方式教
小孩
子学唱传统的民间儿歌,这些唱歌
游戏
也包括
身体
活动,比如齐步走或打拍子,以此来强化
音乐
各个方面的效果。
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在波士顿儿童医院医学中心,欧文赫维茨及其同事们对接受这种
训练
的一年级儿童进行了研究,并拿他们的学习成绩与那些没有接受这种
训练
的
孩子
进行比较。结果发现,即便是所有其他的条件都相同(包括
智商
、
社会
经济地位以及教他们阅读的老师),这种正规
音乐
训练
的效果也十分明显,经过这种
训练
的
孩子
比那些没有经过
训练
的
孩子
在阅读上成绩要好得多。
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