每位父母都愿望本人的孩子从小就能爱书、喜爱浏览，但却又疑心需求从一出身就开始培育浏览习气吗？而不认识字的孩子需求浏览吗？又该怎样浏览呢？以下我们会提出一些建议，愿望能协助您厘清这些困惑，更愿望您和孩子能一同享用亲子共读的乐趣。
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问：我晓得浏览非常重要，然则我的孩子才一岁，他看得懂书吗？应当怎样率领他浏览呢？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
答：孩子所见的世界，本来就是一个充溢各类图画的世界，爸爸妈妈的脸、摇篮里的小玩具、墙上的图画，都是他认识世界的媒介，因而浏览图画书中的图画，天然也成为他认识世界的绝佳途径。 当然，孩子是不可能本人拿起书本就读起来的，父母一定要跟孩子一同浏览，也就是亲子共读—由父母说出版中的情节或书里的事物名称，幼儿只负责看书中的图画，就可以率领孩子踏上浏览的路途了。 孩子在亲子共读的经历中，会逐渐理解：「书」供给了风趣的知识，让他认识许多东西，扩充了他的日常生活范畴；爸爸妈妈所说的故事、话语，就是他所看见的图画，也是书中的文字。孩子的语汇因而而丰厚，也会逐渐明了抽象的文字和图画是有关连性的；而且，孩子特殊喜爱这种被父母搂在怀里念书的感觉，既温暖又充溢互动。这些，都对孩子奠下非常深厚的浏览基本，并在孩子心坎植下爱书的种子。
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问： 为什么有些被评定为「优秀图画书」的图画，看起来并不可爱？
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答：在通常人的知识里，总认为图画书既然是给孩子看的，孩子天真可爱，给他看的图画也就应当是可爱型的。原本，这种观念是毛病的。 对大人而言，孩子的确是可爱的化身，然则孩子自身并未要求幼儿式的可爱。孩子神往的是坚强的勇气、聪慧的智能、风趣的滑稽感、富正义感的作为等，假如又能知足孩子激烈的好奇心，更能博得他的喜欢。 很多外表上看起来可爱万分的图画，事实上只是内藏向孩子谄媚、谄谀的虚假。假如孩子常常接触这类图书，最后将无法区分真实与虚假。换句话说，这类过于可爱的图画，低估了孩子的智能和了解力。 图画书中的图画，不能只是考究外型可爱、色彩光鲜，重要的是，必需能与故事相合营，不只是用来阐明文字，更要把很多在言外的心意传递给孩子，让孩子能充沛享用读图的兴趣，接触各类不同的艺术表示方式。 bbcms.net转载自网络
问：我的孩子才一岁半，不只不太会翻书，有时候还喜爱撕书，我应当怎样处置呢？
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答：孩子会撕纸、撕书，原本都是起于无意间的经历。因为两岁以前的孩子最喜爱用双手探究外在世界，因而他可能在翻书的时候，由于力气过大而撕破了书，或在无意间揉捏一张广告单，因此发现了扯破纸张的声音以及纸张决裂的纹理，这些都让他认为既别致又风趣，于是想再反复一次如此的后果，才会又再撕起书来了。 孩子这种探究环境的行动，是可以被谅解的，但仍要透过恰当的办法加以引导，以防止撕书行动的再次产生。 请父母在孩子撕书时，立刻通知孩子：「把书撕破了，就没有故事听了，也没有书看了喔！来，我们一同把书修补好。」不作严峻的责备，是为了防止孩子认为本人的探究意愿是欠好的。但清晰的指出撕书的行动是不对，而且亲身率领孩子用胶带把破损的册页黏补起来，则能让孩子明了行动的规范。
问：孩子对书的需求是无止境的，看完了一本还想再看一本，这时候，父母应当如何想方法，好好开拓书源呢？
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答：您可以参考以下的办法
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