鳄鱼怕牙医,还是牙医怕鳄鱼?这也许是一个非常奇异的问题。然则,假如我们问小朋友,他们不只不会认为奇异,还会认真供给各自不同的想法。假如我们再问小朋友,孩子怕鳄鱼呢,还是怕牙医?那么后果很可能高度一致了,就是:两-样-都-怕! bbcms.net转载自网络
事实上,日常生活里的小孩子都有过相似的阅历,鳄鱼怕怕噢,或许牙医怕怕!不过历来没有一个成人,会把孩子惧怕的鳄鱼和牙医联想在一同。五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,将这两个看似毫无关联的“人物”联络起来,构想出一个无比巧妙、风趣的故事。仔细想来,故事里的人物也好,产生的事情也好,都有很强的内涵逻辑。鳄鱼张开他的大嘴,不论什么人都会惧怕;牙医要把手伸进鳄鱼的巨嘴,替他去补牙,这又怎样能不惧怕呢?对孩子来说补牙当然是一件非常可怕的工作。故事里的鳄鱼,好像一个小心翼翼的孩子,面临牙医手持的机械,心里一定充溢恐惧的感觉。真风趣啊,五味太郎先生对儿童心理的了解十分透彻。
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《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本协助孩子链接日常生活经历的图书。仔细察看这本书的画面,我们会发现,在表示鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中,画面逐一展现了儿童补牙所看到和所阅历的每一步骤:上牙科诊所——看牙医预备补牙用具——看到补牙的寒光灯和机械。然后,坐上补牙的椅子——任凭大夫磨去蛀牙层面——填充医治龋齿药物——掩盖修补珐琅质——完成补牙。再一次翻阅图书画面,我们还可以看到儿童补牙的一般情绪考虑历程:惧怕补牙———不得不补牙——看到补牙机械的恐怖——磨牙的痛苦和恼火——医治时的无奈和忍受——补完牙的轻松和感激——晓得要认真刷牙。这个情绪和考虑的过程,是每一个孩子都可能阅历的,作者在用文字和图画讲述故事的过程中,善于调动了儿童的日常生活经历,让他们在似乎重新阅历中了解故事,并感悟故事所包括的深意。五味太郎先生真是一个教导儿童的高手。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这本图画故事以其简单明晰、拙朴可爱的形象吸引着我们,无论是鳄鱼还是牙医的外型,都显露出激烈的稚拙气息,让人看了十分欢欣。画家非常注意细节的描画,鳄鱼和牙医互相惧怕却又故作沉着的心理,往往经过眼角、举措、表情等细部的展示透露出来,让人看了忍俊不由。故事的画面铺排也很有新意,两个主人公形象左右对照,他们的独白言语相同,表示出各自遮蔽饰,而原本一致的恐怖心理,引导读者反复回味。五味太郎还是一个真正滑稽的人!
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需求特殊一提的是,《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本书是儿童言语进修的好资料。故事经过两个主人公的独白言语开展情节,而鳄鱼和牙医的独白根本相同,这种反复强化了言语后果,不只比较有利于幼儿学说,而且能协助幼儿去感觉在不同的情景下,相同的言语可以表达不同对象的不齐心理情况。为了使这本书能够在不同文化情景中的使用,出版者采取了中英对照的双语编排方法,更有利于幼儿依据本身需要实行进修。 bbcms.net转载自网络
指点孩子读这本书的时候,愿望我们的成人注意创造机会,引导孩子用心体验,用举措扮演,用言语讲述,用大脑考虑,真正了解故事的深层次滑稽和作者独具匠心的创意。
作者为华师大学前教导和特别教导学院高等教授 bbcms.net转载自网络