成果的利害在大多数家长眼中算是权衡一个孩子利害与否的最重要的甚至是唯一的规范,道理原本很简单:没有一个好的成果哪来一张好的文凭,没有一张好的文凭哪来一份好的工作!但我却以为这是个毛病!
大多数家长认为,只需你有好的成果,你有了比较高的学历,有了几张高级文凭,你就一定能找到一份工作,下半辈子就不必愁了。那我们必需会过火来想一下实质,即也就是:教导的基本目标是为了什么。
当今中国大多数家长的观念比较陈旧,老是喜爱用本人的一套来强加于孩子的身上,老是想用本人的经历来排斥孩子们的一切谈吐,这些家长以为孩子的谈吐永远是欠缺说服力的,永远都是单方面之谈!从小,父母就通知我说,以后要好好进修,找个好点的工作,有一个好的家庭……但不要遗忘了,我们的教导不是为了让每个学子找到一份好工作那么简单,而是应当让每一个学子在社会中找到一份合适的工作来最大限制地起到一个推动社会提高开展的作用!家长从小对孩子在成果方面的压力,造就了一个又一个成果上的佼佼者,孕育了一批又一批高级文凭的所得者,同时也发生了一群又一群有丰厚的理论知识但实践才能较差的人。可问题是企业真正需求什么样的人才?社会又真正应当培育什么样的人才?现在社会发生了的,又什么样的人才呢?
本文源于网络bbcms.net转载