• 家庭教育中的表扬——强化法

  • 发布时间:2010-11-16 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:家庭教育中的表扬——强化法,强化是心理学中学习理论的重要组成。我们常常通过表扬使某个人习得我们希望他具有的行为,增加良好行为的出现频率。家庭教育中,父母怎样合理地运用表扬使孩子获得良好的行为规...,以下是完整【家庭教育中的表扬——强化法】原文:

  •   强化是心理学中进修理论的重要构成。我们经常经过表彰使某个人习得我们愿望他具有的行动,添加良好行动的呈现频率。家庭教导中,父母如何合理地运用表彰使孩子取得良好的行动规范呢? 

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      1、明白地界定良好的受欢迎的行动,对良好行动的表彰应当实时,不要小气表彰。当孩子第一次呈现良好的行动时,必需实时表彰,并阐明理由。给孩子一个关于“好的、受欢迎的行动”的明晰概念。可以指出如何可以做得更好。  本文源于网络www.bbcms.net转载

      例如,孩子主动清扫房间,但扫得不彻底。应当对他爱劳动行动做出肯定,并指出,假如他扫地时注意房间的转角会更好。万万不要由于不完美而只指出缺乏遗忘了表彰。  来源于网络www.bbcms.net转载自网络

      2、采用合适的方法表彰。父母孩子转达“你是有才能的”,“做的好!”,“我们爱你。”,“我很称心”等信息,让孩子觉得本人的行动是受欢迎的。拥抱、拍肩、抚摩头部等肢体言语同样可以转达表彰的意思。  本文源于网络bbcms.net转载

      3、表彰要激起孩子的自豪感,使孩子对本人的行动有内涵的肯定感,晓得什么是对的、是有价值的。触发孩子做出类似良好行动的内涵动力。 

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      4、表彰可以和物资嘉奖联合。但注意不要把物资嘉奖作为唯一的嘉奖手腕,防止孩子把本人的行动只和外在的强化物相联络。  bbcms.net转载自网络

      例如:孩子获得好成果,父母给他买玩具只是嘉奖的一个方法。不要让孩子认为好成果是玩具的交换物。

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