你能否也曾经如此做过：
当你3岁的孩子与同伴产生争论，大哭大闹的时候，你赶紧跑过去在孩子同伴身上做了几个虚伪的“打击”举措，一边做举措一边提示本人的孩子：“你看，你看，我打他了，别再哭了。”
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这种哄骗似乎真的有效，它的确能使孩子破涕为笑，取得临时的心理平衡。但做父母的却不晓得这是一种风险的教导，它实践上是诱导孩子“人若犯我，我就揍他”。有些父母惟恐本人的孩子在外面受人欺侮，甚至直接地通知孩子“他人不惹你，你不惹他人，他人打你，你也给我打。”假如留意察看，我们经常还可以见到踉跄学步的孩子摔倒后，没有经历的父母会又急又惊地跑过去将孩子抱起来，并以“这路欠好，我把它砸了”等言语哄孩子不哭。这些看起来微乎其微的小事实践上深刻地波及着孩子的性情开展。在这种教导氛围中长大的孩子轻易将波折的义务推向他人并设法报复，反复强化，就轻易使孩子遇事不思索他人，爱推脱义务，以及报复性强，崇尚武力，构成“攻击性人格”。 来源于网络bbcms.net转载
所以，这种教导办法不可取。（摘编）
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