砖家强调，电脑如图画书、电视、幼儿录音带、幼儿录影带一样，想要让孩子得到哪几品种的知识，依托父母自身的决定与弃取。当然，电脑除了与其他传媒一样可供给多方面的信息之外，其最大的长处在于它具备与使用者之间激烈的互动性；也因为记忆体的容量非常大，可同时拥有声音、动画、记忆、运算等多重功能；此外，孩子可利用鼠标或键盘，反复尝试进入电脑程式中的多变更的画面；另一项不可无视的功用为电脑具有引导性，可树立自我进修环境，一部电脑就像一个教师通常，只需经由简单的操作方法就能渐进地得到正确的解答，而当你在实行的过程中产生毛病时，“聪慧”的电脑程式会立时通知你“你做错了”，一旦答对，它亦会合时地给予赞誉。 www.bbcms.net转载自网络
值得注意的是，纵使今朝电脑的设计日趋人性化，然则仍不能完整代替“个人”，由于电脑的种种反映是模仿人的心情来输入各类程式，固然它能联盟地与使用者做沟通，却无法理解每个人复杂的思路，因而，在进修过程中，进修“与人相处”依然是重要的一环。
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我们经常发现孩子一个人玩电脑，可能随着时间持久，孩子在处置人际关系上会发生障碍，建议父母发现家中的宝宝一个人孤单地玩电脑时，可以运用一些小技巧，例如和孩子磋商约请他的朋友与他同乐，或由父母自身抽空在一旁陪同，才不会使孩子成为电脑独行侠。
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