在一次“亲子沟通”演讲中，我给各家出了一道游戏题：看哪家能将鸡蛋举过火放手抛下而不碎。发给每个家庭的资料除了一只鸡蛋外还有一把麦管。在全场一片忙碌中，很快浮现出各家不同的沟通形状，有三口子有商有量、相互鼓劲、通力合作的；也有孩子作壁上观、母亲颐指气使让爸爸操作的；还有一家的孩子刚动手、母亲便抢过来本人做、爸爸则在一旁数落孩子笨又责备母亲代替替代的……。游戏的后果并不重要，而令人沉思的却是游戏中再现了各家素日沟通的真实一面。这一幕幕情景被就地摄了像并在游戏结束时回放，引起身长与孩子对本人家庭近况极大的反响。
原本，每个家庭都该想一想，你的家是什么样的？如何的家庭有利于孩子的生长？在此给大家参考一个提醒性的问卷，或许能协助你关注一些平常想不到的问题。
1.常有笑声的（）
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2.每个人在家里都感舒适的、放松的（）
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3.彼此之间可以无话不谈的（）
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4.谁有了错或难处，都能被家人了解和耐心看待的（）
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5.谁在外面受了冤枉回到家里都会被关注和安慰的（）
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6.每个人一回到家就觉得是平安、温暖的（）
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7.很少有笑声的（）
8.彼此之间是紧张或尴尬的（）
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9.彼此之间是没有什么话可说的（）
10.谁有了错或难处，都要被家人责备的（）
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11.谁在外面受了冤枉回到家里是不大情愿说的（）
12.一回到家就觉得是不自由或不舒适的（）
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常听不少家长抱怨当今孩子心理本质差，但很少从家的要素追随缘由。在此罗列我从孩子中汇集到的被孩子戏称为最受打击、杀伤力、代表性的“教子用语”以引起身长的考虑：
■“看来，你不是念书的料”、“我从没见过你这么笨的孩子、”“你给我再做10道题，不做完就别想出去”——孩子说，这是厌学的催化剂；
■“我们把全家的愿望都寄托在你身上了”、“你说，你此次该考几分”、“此次不考好，就别回家见我”———孩子说，这是焦虑的催化剂；
■（一次我们测验考糟了）“还哭！当初干什么去啦？”（下一次我们不敢哭了）“你看，小时候考欠好还晓得哭，如今是一副无所谓的样子，要气死我呀”———孩子说，这是父母不擅长了解人与我们发生隔膜的催化剂。
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父母爱孩子的情绪有目共睹，但若何爱倒是大有文章和技巧。大量研讨表明：不少孩子的心理问题恰好源于家庭，家庭对人的生长与心理品质构成的波及力远超出人们的想象。功能健全的家庭是一个平安的港湾，可以诉说苦衷的地方，会有一种积极向上的动力。而功能缺失的家庭，成员之间不擅长了解与沟通，有了难处会互相责备，父母的波折、焦虑心情也有可能投射其子女，使之成为家庭抵触的就义者。
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孩子说，在与父母的抵触中熏一般是以下问题惹起的：考糟了，无法交代说了谎；一提起测验家长就唠叨个没完；不让打电话、不让上网和看电视，尤其是动画片；家长焦虑，就冲我们发泄；父母爱我们是以成果为代价的……当孩子考糟时，若何实行支持性心理指点呢？
■第一步是明白感触：“看得出来，你很忧伤，很懊悔。”———表达孩子此时此刻的心境，往往能让孩子觉得你的了解与爱意，扫除他的自卑与担忧，不用扯谎、做假去对付父母。
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