人的大脑左半球负责完成言语、浏览、书写、计算等工作，被称为“言语脑”；大脑的右半球负责完成音乐、情绪等工作，被称为“音乐脑”。因为人类日常生活离不开言语，因此“言语脑”的利用率特殊高；而通常人“音乐脑”的利用率就比较低，从而轻易招致左右脑的功能失调。
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然则，“音乐脑”能使人发生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，所以假如能够设法开发利用“音乐脑”，那将会进步人类的智能。而“音乐脑”在幼儿时代至关重要，幼儿期是“音乐脑”的推理才能和空间想象才能的开始构成时代。这一时代“音乐脑”的思想形式不只轻易构成，而且能永世坚持。所以，幼儿期如能让孩子常常听音乐、学音乐，就可以大大地开发“音乐脑”，进步孩子的智能，这对孩子的终身将发生严重的波及。
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著名心理学家劳伦斯曾强调：只要当大脑右半球即“音乐脑”也充沛得到利用时，这个人才最有创造力。 来源于网络bbcms.net转载
美国加利福尼亚大学戈登高等教授将78名3~4岁智力相同的幼儿分红三组：一组进修和倾听莫扎特及贝多芬的音乐曲，一组进修电脑，另一组不承受练习。9个月之后，高等教授用拼图游戏对这三组孩子实行智力测试发现，进修音乐的孩子的得分平均进步百分之三十五，而别的两组孩子则几乎没有进步。儿童教导砖家们经过长时间及大量的研讨也发现，音乐具有开发右脑、调整大脑两个半球功能的独特功效。