假如你想了解音乐是若何波及脑的运算才能，那么就设想一下管弦乐队是若何预备排演的。假如让小提琴、长笛和鼓依照各自不同的时间和方法吹奏同一乐章，那只能是喧闹杂一片。而当指挥举起他的指挥棒时，所有的吹奏者都开始依照正确的次序吹奏。这种协作的行动，即在适当时候的适当行动，就相似于听到音乐时脑的反映。音乐会改动脑神经细胞的活动方法。即使是被动地听上10分钟的钢琴奏鸣曲，也会使经过脑的高层信息处置区域的电脉冲构成更为有序与高效的形式。这种电脉冲会更加有序，或许像神经系统科学家所说的那样，更加调和。大脑就能更加充沛地为处置各类智力技巧做预备，而这些技巧是平衡预算进出或处置电脑代数言语问题所必须的。 www.bbcms.net转载自网络
当然，你的孩子如今还不具备处置各类银行业务的才能，但要不了几年，他就能学会读、写和运算。让所有这些更敏捷、更轻易、更完好地成为现实，这岂非不是一件意义严重的工作？听音乐，有助于促进这些才能的构成。
音乐与浏览
假如你不只仅是让孩子被动地听音乐，而是给他们尝试进修音乐的机会，让他们敲击琴键发出音符，让他们跟着节奏打拍子，让他们随着简单的打击乐器而舞动，或许让他们区分音符之间的联络，那么会发生什么样的后果呢？积极的音乐练习能否有助于孩子日后的学业表示？谜底是肯定的。
有力证据
本文源于网络bbcms.net转载
难以相信的莫扎特效应在著名的莫扎特效应研讨中，加里福尼亚大学爱尔文分校的弗朗西丝·劳施和戈登·肖察看到，听音乐对我们构成处理数学问题的空间想象力有波及。劳施和肖让大学生辨别倾听莫扎特的奏鸣曲、轻松的节奏、或什么也不听，最终的发现令人震惊。那些听莫扎特奏鸣曲不过几分钟的学生，他们在空间想象力预试中的成果已经上升了62%，而听轻松节奏和什么也不听的学生，其成果只辨别上升14%和11%。音乐练习与数学才能 bbcms.net转载自网络
作为初期研讨的连续，劳施及其同事们还试图理解，当孩子更多地积极介入音乐活动时，这种莫扎特效应能否更分明。在两年的时间内，他们让学前儿童分组实行钢琴、歌颂、计算机等方面的练习，或什么也不练习，然后测试他们排列一堆杂乱无章的智力玩具的才能。后果同样令人惊奇：与其他小孩比拟，那些上钢琴课的小孩的空间想象力进步了34%。因为实行数学运算的神经途径恰好紧挨着处置音乐的神经途径，故而一旦观赏音乐的才能进步，运算才能也就响应进步了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
“音乐节奏就像数学方程式，比方4/4拍，2/4拍就是如斯。你可以在音乐中运用加减法：需求添加若干节奏？拆分节奏有几种办法？” 本文源于网络www.bbcms.net转载
——阿尼塔·科珀，皮博迪·普里普婴儿护理所保育员
由匈牙利音乐教导家科达伊树立的科达伊音乐教导法已经在美国广为传播，这是对婴儿实行早期音乐练习的一种现成的好办法。这种音乐教导法以唱歌游戏的方法教小孩子学唱传统的民间儿歌，这些唱歌游戏也包含身材活动，比方齐步走或打拍子，以此来强化音乐各个方面的后果。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在波士顿儿童病院医学中心，欧文·赫维茨及其同事们对承受这种练习的一年级儿童实行了研讨，并拿他们的进修成果与那些没有承受这种练习的孩子实行比较。后果发现，即使是所有其他的条件都相同(包含智商、社会经济地位以及教他们浏览的教师)，这种正规音乐练习的后果也十分分明，经过这种练习的孩子比那些没有经过练习的孩子在浏览上成果要好得多。
本文源于网络www.bbcms.net转载
本文源于网络www.bbcms.net转载
本文源于网络bbcms.net转载