一、什么是感觉统合?
是指人的大脑将从各类感觉器官传来的感觉信息实行屡次剖析,综合处置,并作出正确的应答,使个体在正确的环境的刺激中和谐有效地运作。这就象是交通指挥者或红绿灯控制者,在它的指挥下,各类信息有条不紊地在大脑的“高速公路”上奔驰,大脑才干调和身材对外界刺激的感觉并作出恰当的反映。没有它们,交通将乱成一团“变乱”不断。
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二、感觉统合系统由那些系统构成?
1、视觉统合系统
2、听觉统合系统
3、触觉统合系统
4、平衡统合系统
5、本体统合系统
三、不同感觉系统系统失调后带来的不利于心身健康的哪些?
1. 视觉统合失调的儿童,在进修时会呈现浏览艰苦(漏字窜行、翻错页码),计算大意(抄错标题、遗忘进退位),写字时经常过重或过轻、字的大小纷歧、出圈出格等等视觉上的毛病,从而招致进修障碍。此外,这类儿童在日常生活上还经常丢三落四,日常生活无纪律。
2. 听觉统合失调的儿童,则表示为上课注意力不集中、多动、平常有人喊他,他也不在意,仿佛与他无关;同时,如此的儿童记忆力差,对进修和日常生活都会发生不良的后果。
3. 触觉统合失调,主如果由于触觉神经和外界环境调和不佳,从而波及大脑对外界的认知和应变,即所谓的触觉敏感(防御过当)或愚钝(防御过弱)。有前一种症状的儿童表示出对外界的新刺激顺应性弱,所以喜爱顽固于熟悉的环境和举措中(喜爱坚持原样和有反复言语、反复举措),对任何新的进修都会加以排挤,不喜爱他人触摸、成果不佳、人际关系冷淡,常陷于孤单之中;有后一种症状的儿童则反映慢(迁延行动的心理基本)、举措不灵敏、笨手笨脚、大脑的分辨才能弱、缺少自我意识、进修积极性低下,所以也表示出进修艰苦、情面冷淡的问题。 来源于网络bbcms.net转载
4. 平衡统合失调的儿童,在进修和日常生活中经常观测距离不准、调和才能差。观测距离不准会使孩子无法正确掌握方向;调和才能差,会让孩子手脚蠢笨(常撞倒东西或摔倒)。
5. 本体统合失调,会让儿童在体育活动中举措不调和(不会跳绳、拍球等),音乐活动中发音不准(走调、五音不全等),甚至与人攀谈、上课发言时会口吃等。
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