今朝ADHD的医治首要依托药物，并辅以。心理医治和行动认D练。药物用得最多的是中枢高兴剂呢醋甲酯，又名利他林。常用剂量为0．1～0．6mphe。临床用量也可按年纪计算，5岁以下尽量不必，5～8岁患儿初期诊疗服用smp／d，以后通常为10mp／d。7岁以上开始早餐时服10mg，午餐时服smp，如服用1周后未见疗效，则每次各加smp，每日总量不超越30mp，国外引见最大田剂量为觎n度。双休日和节假日可以停服。最为常见的反作用是食欲减低和不易入睡。有些患儿服药诉有胃痛和头痛症状，减少剂量或服用一段时间后这些症状可消失。有个别报道该药可诱发抽动障碍。为了不波及发育，应当防止不间断的长时间大剂量服用，尤其在芳华发育期，服用过程中应定时测量身高和体重。 www.bbcms.net转载自网络
注意点：
①不是所有诊断治疗为ADHD的儿童均需服用高兴剂；
②使用高兴剂不是依据ADHD诊断治疗，而是依据对高兴剂有效的症状（如不恬静、注意不集中、与同伴关系不良。进修成果差，家庭蒙受痛苦等）加以思索；
③能否需持续服用高兴剂，应依据疗效，如疗效称心，保持3个月以上后可有意减量或停眼察看，以决定合适的用量以及能否需求持续服用；
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杜亚松高等教授：药物医治是很重要的手腕之一。服用中枢精神高兴剂后，
起首，首要的变更是注意力尤其是主动注意力改良，这时儿童在上课时能恬静地坐在座位上，集中精力听教师授课，不轻易受外界刺激的波及。
其次，可以使活动量和小举措减少，本来在教室长进行的无关活动消失了，有效的听课时间增多了，因而，进修成果也就进步了。这两点正是为什么中枢精神高兴剂在ADHD儿童受欢迎的首要缘由，甚至有些儿童服药后发生立竿见影的后果。
第三，因为进修成果的进步，教室纪律的改良，患儿的良好行动就会得到教师和同窗的承认，就会呈现从被回绝的被动师生关系改变的被接纳的主动师生关系，患儿的心情进一步稳固安定、行动也会进一步改良。这时家长也会从教师那边听到孩子行动改良的音讯，在家里看到孩子行动改良的表示，在与孩子来往过程中的言行也会促使和鼓舞孩子可承受行动的进一步开展，这种被接纳感反过来会进步患儿的自信心和自尊心，从而改良与父母之间的关系。 本文源于网络www.bbcms.net转载
静进高等教授：医治ADHD的药物还有苯异妥因（匹莫林，每日口服如～momg）三环类抗抑郁药（丙咪噪、去甲丙咪噪）、可乐定等，通常作为二、三线药物使用。 本文源于网络bbcms.net转载
麦坚凝医院主任医生：心理医治可供选用的办法许多，常用于多动症行动矫治的办法如下：
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１．支持性心理疗法：主如果说明、鼓舞、安慰、保证和暗示等，向家长说明多动症的性质，鼓舞积极合营医治；引导多动症儿童建立信，o，改良本人的行动，此法独自使用见效甚微，但对儿童的心情障碍、自尊心缺乏及人际关系紧张等问题会有些协助。 本文源于网络www.bbcms.net转载
２．行动改正法：行动医治中由医治者设计医治方案，来改动多动症儿童存在的注意力难集中、多动及心情问题。强调矫治今朝的异常行动，树立正常行动，需求利用个人的日常日常生活，发扬儿童在医治中的积极作用，不只是把儿童作为是被动的承受者，在家庭、黉舍共同合营下完成这种医治方案。经过黉舍和家庭的日常生活，树立适合的、新的行动。在多动症儿童医治中，主如果t）；
【练儿童采取较合适的活
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