刚担负小学班主任的小陈教师，第一天上课就碰着一次让她啼笑皆非的工作。一位后排的小男生忽然爬到地上，用游泳的姿势从教室后面不断“游＂到前面，可班上的同窗们却显得对他的行动见怪不怪了。后来小陈教师才从其他教师那边理解到，谁人孩子患有多动症，常常无法掌握本人的行动，家长也拿他没有方法。
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关于“多动症”，锦州市教导学会的毕佳秘书长屡次招待过家长们的征询，也协助过一些家长在行动上对孩子“多动症”实行改正。毕秘书长引见，“多动症”的表示为孩子的行动不受外界环境制约，不能有效掌握本人，注意力无法取得集中，在任何场所都处于不断无目标活动的状态。患“多动症”的孩子在智力上没有什么问题，但在身材调和性上却存在问题。患上“多动症”孩子大多集中在学龄前，而且并不会随着年纪的增长而消失，反而会对以后的进修和日常生活招致诸多不利于心身健康，有许多无法集中注意力投入进修的孩子都是由于学龄前患上“多动症”，却没有得到医治。
家长可以在家对患有多动症的孩子实行改正，家长要注意发现日常能让孩子感兴味的东西，能够集中孩子注意力的活动，平常就让孩子多做此类工作，来培育孩子集中注意力的才能。毕秘书长就曾经协助家长改正过孩子的行动，因为那名孩子比较喜爱拍球，因而就常常让他拍球，从拍几个到几十个，长时间坚持，慢慢进步，后来经过一年左右的时间终于改正了孩子的行动。此外，如今许多病院已经开设针对“多动症”的“感觉统合练习医治”，就算孩子的状况比较严峻，也能取得专业的医治。重要的是，家长平常增强对孩子的察看，早发现早医治，不能错过最好的医治年纪。
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