简 介
上海市慈悲基金会众仁儿童康复中心是一所专门为特别儿童服务的康复机构，总建筑面积3000平方米，于2001年10月1日正式起用，设有多感官装备、感觉统合装备、体疗装备、多媒体言语练习装备、水疗池等先辈的康复装备。康复中心配有中高级医务人员、专门练习的康复人员和特别教导人员，本着“康复一个孩子，暖和一个家庭”的宗旨，一心一意为每一位需求协助的儿童贡献爱心。2002年3月，为了能让国内的自闭症患儿取得更好的练习和教导，众仁儿童康复中心与香港协康汇合作开设了自闭症练习班——启明星乐园，其练习办法引进当今在欧美国家中取得最高评价的自闭症练习课程——TEACCH课程，个中包含一套为自闭症儿童度身定造的儿童开展及评价量表（PEP量表），测试儿童在七个开展范畴中的生长进程，然后依据所评价的后果并参照儿童开展纪律，制定一套合适其开展的教学方案。别的还包含了一套能够协助使用者有系统的布置教学环境、资料和程序的教学办法——构造化教学。除此以外，启明星乐园还以构造化教学为基本，综合运用应用行动剖析法、可视音乐医治、感觉统合医治、言语练习等多种练习办法对自闭儿实行综合医治获得良好后果。在历经了2年多的教导练习后，从刚开始的只承受少量门诊练习，到后来的开设首个日托班，再到后来开设两个日托班兼门诊个训相联合，累计承受并练习自闭儿50余名，征询指点近百人。
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训 练 方 法 本文源于网络www.bbcms.net转载
TEACCH教学课程 bbcms.net转载自网络
选用香港协康会《自闭症儿童练习指南》作为练习参考教材。该指南系由香港协康会以美国北卡罗莱纳州大学“TEACCH”课程的教材为蓝本，依据文化背景的差别等客观要素，联合实践经历修正而成。 本文源于网络bbcms.net转载
美国北卡罗莱纳州大学的“TEACCH”课程当今欧美国家中取得最高评价的自闭症练习课程，他为自闭症儿童供给了一套度身定造的评价办法，测试儿童在七个开展范畴中的生长进程，并评审他们在行动上的异常表示，依据掌握到的儿童在各个开展阶段的表示，替他们制订合适的练习目的及教学办法。
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“TEACCH”课程的最大特色是以自闭症儿童的思惟、进修和行动特色的认知为基本，采取“构造化教学”的道理，设计成一套能够协助使用者有系统的布置教学环境、资料及程序的课程。 本文源于网络www.bbcms.net转载
课程内容首要针对儿童在模拟、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼调和、认知了解、认知表达、自理及社交等方面开展的练习。
结 构 化 教 学 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
一、构造化教学的长处 本文源于网络www.bbcms.net转载
1. 该办法经过有组织、有系统的布置，能协助儿童理解周围世纪，还能把相干联的物件预先整理，让儿童易于掌握个中的意义及概念。 本文源于网络www.bbcms.net转载
1) 能促使儿童的注意力集中在重要局部，防止他们重视不用要的细节。 bbcms.net转载自网络
2) 能减低令他们分心的环境刺激 bbcms.net转载自网络
3) 能协助他们预先把物件布置有序，以便易于了解环境要求。 www.bbcms.net转载自网络
2. 重视发扬他们的优点
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许多自闭症儿童以视觉承受信息的才能较听觉为佳，而构造