腼腆的孩子外在表示很典范，通常都不敢见生人，喜爱独来独往，不肯与人接触，经常爱藏在大人死后，或许把头埋起来，不肯惹起他人注意。腼腆的孩子有时像“小大人”，不过露本人的情绪，显得很庄重，有的家长认识不到腼腆是对儿童个性开展的一种毁坏，他们以为腼腆是很正常的事，过火活泼是没教养不慎重。原本腼腆和慎重完整是两回事。假如说慎重是一种良好品质，那么腼腆就是一种心理缺点，时间长了，孩子轻易缺少自信心，看他人的眼色行事，后果会变成一个依靠性很强、分开他人的协助就茫然失措、步履维艰的弱者。 本文源于网络bbcms.net转载
家长在平常应当有意识地对腼腆的孩子加以锤炼。起首，要想方设法添加孩子的自信心。腼腆的孩子实践上并不比其余孩子笨若干，他们只是不肯表达，不敢做，怕做的欠好，被他人笑话，被大人责骂。因而，对本人能干好的事也没有信心。 本文源于网络www.bbcms.net转载
家长可以让孩子从简单的事开始做起，设法吸引他们参与并能完成。因为一开始并不复杂，所以，孩子会觉得胜任高兴，自信心逐步添加。在此基本上，再安排一些稍复杂的工作，必要时，家长可以和孩子一同动手。碰到艰苦时，大人不要使劲协助孩子，要使他觉得这件工作他本人可以克制艰苦独立完成。腼腆的孩子比较愿意承受大人的劝说和建议，大人与孩子共同活动，孩子就不会担忧若何评价了。孩子有了成果，一定要给予表彰，来自胜利的知足和来自表彰的欢乐，对孩子都是一种支持，能解除他的某些顾忌。 www.bbcms.net转载自网络
其次，要逐步扩展孩子来往的范围尤其是独生子女更要注意多和其余小朋友接触。而且教给孩子一些必要的来往技巧，尽可能为孩子供给与同龄同伴来往的机会。当然，假如孩子过于腼腆就不要忽然让他去参与社交活动，也不要用强迫的方法让他去和其余孩子玩，更不要老是用“你太胆怯”等话去责备他，而应当先陪同着他让孩子逐步顺应。应当鼓舞孩子和那些好交际，活泼的同伴一同玩或许集体活动，有他人带着，腼腆的孩子就不轻易拘谨，而且还能掌握一些具体场所下所必须的交际办法。 本文源于网络www.bbcms.net转载
家长也可以有意识让腼腆的孩子和年事小些的孩子一同活动。如此，腼腆的孩子在他们面前不会觉得羞怯，情愿饰演有才能有经历的大同伴的角色。他们会觉得本人比更小的孩子优胜，愿意协助他们处理艰苦。因为精神上放松，他们不再怕他人会抉剔本人，与同龄人游戏或与成年人游戏中不敢显露的很多来往技巧，他们这时都可以使用上了。
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腼腆的孩子通常都是自信心不强。家长应当用鼓舞眼光和话语多对孩子实行积极的暗示。心理学上有如此一个著名的试验、美国心理学家罗森塔尔曾从一所小学的几个班中实行抽样，然后随机列知名单，暗示教师名单中的学生特殊聪慧勤学，有开展出路。教师承受这种暗示后，对这些学生抱有比较高的期望；学生遭到教师的暗示，发生信心，积极地进修，果真获得了很好的成果。这就是著名的罗森塔尔效应。这个试验通知我们如此一个道理：假如我们对孩子怀有很美妙的期望，常常给孩子积极的暗示，常常鼓舞孩子所获得的每一点提高，就能使我们的期望改变成孩子的自信，改变为孩子的自我期望。
比方在培育孩子大胆讲话的才能时，家长和教师采用积极的暗示办法，经过暗示，激起他的情绪，使他感触到大家都喜爱他，爱他，对他怀有信心。也许一开始，因为孩子的羞怯心理、自信心不强，可能会对教师和家长的话不作反映。这时候，一定不能强迫他措辞，就天真烂漫，权当他在倾听大人的话，时 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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