名家玩具观
蒙台梭利：成工资儿童预备各类昂贵而无多大教导意义的玩具，企图用它来吸引儿童，以防儿童搅扰大人。其后果，不只不能长时间地吸引住儿童，反而成了儿童心情受挫的根源。事实上，玩具供给给儿童的是一个无内容的环境，它不能使儿童精力集中，由于它没有任何目标，只能使儿童误入幻觉的邪路。 本文源于网络www.bbcms.net转载
老卡尔 威特：让玩具陪同孩子渡过童年是可悲的，孩子在玩具中学不到什么知识。
七田真：玩具对孩子的生长发育有重要的意义，经过玩玩具，孩子可以进修到很多东西。
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关于玩具的争辩由来已久，不同的说法会让我们莫衷一是。玩具在孩子的生长过程中究竟饰演如何的角色？父母对玩具应当持一种如何的立场？
受访砖家：汪荃，就职于北京市早期教导研讨所，长时间从事儿童游戏和玩具的研讨，对儿童玩具有很多独到的见地。
玩具为孩子的未来贮备早期经历
《父母必读》：许多教导家对玩具的意见都不太一样。现代社会，孩子进修的途径许多，从玩具中究竟可以学到什么呢？
汪荃：孩子从玩具中学到的东西，是一种早期经历的贮备，它的后果不像识字、做数学题那样立竿见影。比方孩子在玩积木中积聚的空间概念，也许要到中学学几何的时候才干用得上。孩子刚出身时，你在他床头挂一些玩具，孩子用脚踢、用手摸，摆动时发作声音等等。经过这些活动，孩子开展着本人的感知觉，这就是一种进修。
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玩具让孩子感觉本人是主人
《父母必读》：专门的玩具和天然的物品，孩子都很喜爱玩。它们在孩子生长过程中的作用有什么不同？
汪荃：现实日常生活中，许多物品是不能玩的，比方火、玻璃等易碎的物品。只要玩具可以让孩子想怎样玩就怎样玩。玩玩具的时候，孩子感觉本人是主人，他的愿望可以得到实现，而不用受他人的掌握和指挥。这些都可以给孩子带来高兴，这种心理上的愉悦是很重要的。
和天然物品比起来，专门的玩具规范化更高，它是利用孩子有效的时间和精力，协助孩子猎取或晋升一些准确的概念。比方规范化的积木，两个正方构成长方，两个半圆构成一个正圆，孩子可以在玩的过程中去探究、去感知这些概念。
设计优良和想象开展不抵触
《父母必读》：玩具缺少的时候，孩子拿一根木棍就能玩出许多花样来，但如今的玩具设计越来越优良，孩子不需求动太多头脑就能玩了。这会不会限制孩子想象的开展？ www.bbcms.net转载自网络
汪荃：许多设计优良的玩具，它的功能多了，表达方式也更丰厚。比方以前的积塑只要正方和长方两种，如果插小人的话就不太活泼。如今有弯管、三角等各类衔接方法，拼插出来的小人双手可以举起来、放下去，孩子玩起来会更风趣。还有一类培育创造力和想象力的玩具，如低构造类积木，自身就可以给孩子留下许多想象的空间。即便是枪、车等现成的玩具，孩子也可以用它来玩各类想象游戏，比方他把本人想象成动画中的人物，实行创造性的扮演，这也是一种想象活动。
砖家建议：
1. 掌握好玩具的数目和品种。玩具太多的话，孩子什么都想玩，但玩什么都不专注。也不是所有的玩具都有好的功能。
2. 合理分派孩子的时间。玩玩具的时间不要太长，要让孩子多接触真实的日常生活。
3. 不要将玩具作为成人偷懒的工具。家长要和孩子一同玩玩具，察看孩子是怎样玩、怎样想的，并给孩子设置一些问题，发掘玩具的潜在功能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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