因为太多的青少年近视，使很多年轻的爸爸妈妈也担忧本人的小宝宝会得近视，原本否则，婴幼儿的近视眼很少，仅有1%—1.5%，而90%以上的学龄前儿童是远视，当然，个中绝大多数是心理性的，是眼正常发育的表示。但是，也有20%—25%的远视是异常的，或是病理性的，它是招致儿童目力低常及眼发育不良的主要的原由，应惹起年轻父母足够的重视。
为什么绝大多数的儿童会是远视呢？ 本文源于网络bbcms.net转载
这首要与儿童眼发育有密切的关系。儿童的眼睛在发展发育中，眼球由小长大，眼轴(眼球的前后径)逐步增长，假如将眼球算作一个球体，它有三个轴，即纵轴、横轴、矢状轴(即眼轴)，一个正球体的三个轴的长度相等。学龄前儿童眼轴大多短于纵、横轴，呈一扁球形，是远视型眼球，到6—8岁时，才逐步长成为三轴长相等，约24mm左右的正球体，即正视型眼球，假如眼轴持续延长并超越纵、横轴，呈长球形，那就是近视型眼球。以光学计算，眼轴每短1mm，远视增大300度；每延长1mm，近视添加300度。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
婴儿出身后，眼球小，眼轴短，所以几乎都是远视，或兼有远视散光，随着年纪增大，眼的发育长大，眼轴增长，才干发育成为正视眼(无远视、近视、散光)。只要当眼轴持续延长，那就成为近视眼。 来源于网络bbcms.net转载
因而，婴幼儿近视眼很少，产生率仅1—1.5%，这类近视眼为病理性近视眼。
学前儿童的心理性远视 本文源于网络bbcms.net转载
学龄前儿童的眼睛在发展发育中有一定的心理远视，是眼发育的正常过程，它的正常值为：3—4岁远视200度以内，4—5岁远视150度以内，6—8岁远视100以内，超越正常范围的，则为异常的或病理性远视。
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异常的或病理性远视是眼发育不良或发育异常的表示，而异常的或病理性远视又会进一步波及眼的正常发育，使它处在一个不良的恶性轮回中。这种波及又与远视的度数或双眼屈光度数相差成正比，即远视度数越大，双眼度数相差越大，对眼的发展发育波及也越大。
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双眼屈光度数相差大于250度称为屈光参差。 本文源于网络www.bbcms.net转载
异常的或病理性远视对眼发育的首要波及表示为：目力低常(正常儿童目力为3—4岁≥0.6，4—5岁≥0.8，5—6岁≥1.0，低于上述规范称为目力低常)、弱视(眼无器质性病变，戴镜目力不能改正达0.8以上)、斜视及其它视功能障碍，如融合功能障碍(在同视机检验中，不能将两个图像融为一体，如狮子关不进笼子，动物的耳朵、尾巴长不到身材上等等)、立体视觉障碍。 本文源于网络bbcms.net转载
特殊提示：年轻父母对儿童异常的病理性远视要有足够的重视。
早期干涉与医治
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处在发展发育期的眼睛有很强的可塑性，异常或病理的远视只需能及早发现，并实时采用正确的医疗干涉和矫治，完整有可能使之恢复为正常的发育。
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异常或病理性远视的首要表示是目力低常，早期发现儿童目力低常最有效最轻便的办法是目力检验。 本文源于网络www.bbcms.net转载
今朝沪上幼儿园每学期、每年为幼儿定期的目力检验是实时发现儿童目力低常的有效办法，目力低常应实时就医诊治。为了能准确地测知儿童屈光性质与屈光水平，这里需强调对儿童必需经阿托品散瞳验光，国表里砖家一再呼吁儿童配镜，必需阿托品散瞳验光，由于 bbcms.net转载自网络
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