• 童话新编，走出“唯美”式教育

• 发布时间：2011-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：童话新编，走出“唯美”式教育，灰姑娘终于穿上了水晶鞋，王子和侍从们欢呼起来。从此，美丽的灰姑娘和王子开始了幸福的生活。一次又一次，甜甜在灰姑娘的故事中悄然入梦。从女儿两岁到五岁，童话故事一直是我...，以下是完整【童话新编，走出“唯美”式教育】原文：

• 灰姑娘终于穿上了水晶鞋，王子和侍从们欢呼起来。从此，美丽的灰姑娘和王子开始了幸福的生活。一次又一次，甜甜在灰姑娘的故事中悄然入梦。从女儿两岁到五岁，童话故事一直是我惯施的催眠大法。
  
  童话嘛，不外美丽公主、英俊王子之类，女主角即使不是公主，也必然长得漂亮娇俏。然而，这类麻雀变凤凰的故事听多了，甜甜的小心眼里就渐渐有了公主的影子：穿裙子喜欢带蕾丝花边的公主裙，亲戚送给她一双半高跟的公主靴，明明穿着憋脚也舍不得脱。

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  小女孩爱美本也无可非议，可后来发生的事却让我犯了嘀咕。一次，我带甜甜外出，碰上几个和她年龄相仿的小乞丐，对行人又拉又抱强行乞讨，吓得女儿抓住我衣角就跑，嘴里连声说讨厌。我愣了愣：甜甜，他们要能上学就不会这样了。怎料，甜甜却厌恶地撇撇嘴回道：他们又脏又难看，学校才不会要他们呢。当时，我心里就有些看法了。
  
  没过多久，电视上播一个美容专题节目，甜甜瞪大双眼，全程目不转睛地盯着看。看完就说：妈妈，等我长大了，也要美容。老公逗她：甜甜这么漂亮还要美容？我哪有小燕子（赵薇）漂亮！女儿委屈地抗议道，做了美容才漂亮呢，还可以拍好多好多电视、电影。王子不都喜欢漂亮公主吗？听她振振有词地说出自己的远大志向，我和老公不禁面面相觑：看来，唯美式童话教育，后遗症的确不小哪。
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  一次，我偶尔在网上看到，美国的幼教学家现正倡导改写传统童话，因为不少研究发现：94%的童话故事中，女主角的外貌都被标榜为漂亮、可爱、迷人，或诸如此类，而故事的结局更是千篇一律的漂亮姑娘嫁给了王子或富翁，从此过上幸福美满的生活。结果，无形中似乎在告诉孩子，亮丽的外表是女孩走向成功的唯一捷径，只要长得漂亮就万事皆顺了。于是，我和老公商量，干脆也学学美国人，来个童话新编吧。 本文源于网络bbcms.net转载
  
  打那以后，再跟女儿讲故事时，我就会让她先开头，然后我来续尾；或者由我开头，讲到一半时故意打住，再让她发挥想象力，自编结尾。例如，一次讲灰姑娘的故事，当女儿讲到王子向灰姑娘求婚时，我就故意打岔道：甜甜，灰姑娘拒绝王子的求婚，是不是她觉得王子太笨了，除了骑着马到处找女孩子外就什么也不会呀？那灰姑娘一个人怎么办哦？女儿一听，急了。嗯，灰姑娘多能干哪，她既勤劳又善良，小鸟和小松鼠都被她感动了。怎会过不上好日子呢？对，对，闻言，甜甜兴奋地拍着小手附和道，她可以请小动物帮她一起盖房子，然后搬出去住，那后妈就不能打她了。 bbcms.net转载自网络
  
  又一次，讲白雪公主的故事，我存心捣乱道：王子觉得白雪公主在树林里待得又老又丑的，就不喜欢她了，怎么办呀？女儿马上义愤填膺地大叫道：臭王子，拽什么？我们还有七个小矮人和猎人呢！那甜甜重新编一段吧。此时，我不失时机地请君入瓮。于是，可爱的小甜甜用她那稚嫩的童声，朗声接道：白雪公主在七个小矮人的帮助下 bbcms.net转载自网络
  
  除此之外，在为女儿改编名著的过程中，我也非常注意经常给她补充些童话素材，例如怪物史瑞克、金刚葫芦娃之类不是由俊男美女唱主角的故事，借此，让孩子慢慢懂得，美，并非开启成功的金钥匙，勤劳、善良、勇敢才是人类最美好的品德。
  
  现在，甜甜的故事编得越发头头是道了，我和老公常常听得津津有味，大加赞赏。与此同时，我们的认同无疑也大大刺激了女儿的创作欲望，她时不时会心血来潮讲上一段：兔公主为了拯救部落，学会了骑马长发妹解救了家乡百姓的饥渴后，又回到人间，成了当地最美的姑娘我们以前给她讲过的故事，现在几乎都已被她改得面目全非了。其中，最有趣的当数那个青蛙王子的故事，经过甜甜的篡改，青蛙王子成了勤劳勇敢的青蛙姑娘，只要脱下蛙皮就无所不能。有时听女儿绘声绘色地给我们讲述她如何呼风唤雨，极尽能事时，我就会逗她道：青蛙姑娘漂亮吗？这时，女儿会机灵地应道：和甜甜差不多啦。哎呀，原来甜甜就是青蛙姑娘啊！我作恍然大悟状，和她爸爸相视而笑。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  从白雪公主到青蛙姑娘，我的小甜甜终于一天天长大
  
  专家点评：童话故事对儿童教育的地位和作用是无可争议的，很多家长在孩子的早期教育中都经常会使用，但是童话故事对孩子的教育能够起到什么样的作用，恐怕很多家长并不清楚。 来源于网络bbcms.net转载
  
  童话故事对儿童教育的作用主要体现在几个方面：一是对儿童的行为发展提供模仿学习的样板；二是对孩子的价值观起到潜移默化的诱导作用；三是促进孩子的想象力和创造力的发展。
  
  儿童的模仿力很强，模仿是儿童行为学习和发展的一种重要方式。
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  儿童的行为模仿学习主要有两条途径：对父母和同伴言行的模仿，称为生活模型或生活示范；另一种模仿学习的途径，是通过听故事、观看电影电视、书刊和网络游戏的行为示范和模仿来习得行为，称为象征性模型示范作用。孩子越小，象征性模型示范作用的影响就越强。就如我的女儿，公主故事听得多了，行为上便不自觉地模仿公主：喜欢穿公主裙、公主靴，天真无邪的年龄却把美容、漂亮作为自己的追求。现在有不少孩子过早地成人化，金钱、权力等功利主义思想严重，情感冷漠，缺少爱心，这既与父母的生活模型示范有关，也与从小耳濡目染的故事、影视等象征性模型示范的影响有关。

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  童话故事对儿童价值观形成的影响是很多父母意识不到的，我和丈夫在这一点上做得非常好，他们不放过生活中点点滴滴的小事折射出来的信号，及时调整策略，避免了唯美式童话的后遗症。 来源于网络bbcms.net转载
  
  最后，童话故事对于开发孩子的想象力和创造力有着非常独特的作用，我和丈夫引导孩子进行故事新编，这不仅对孩子的价值观和行为导向有着重要的作用，而且对孩子的右脑创造潜能的开发，情商的培养，都起到很重要的作用。



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