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宝宝的“不听话”行为解密
发布时间:2011-04-17 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝培养
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文章是:
宝宝的“不听话”行为解密
,不听话行为1:顶嘴4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:不收好不能看电视。他就说:我有权决定什么时候收拾玩具。我气...,以下是完整【
宝宝的“不听话”行为解密
】原文:
不听话行为1:
顶嘴
4岁的儿子
能说会道
,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如
玩具
不收好就去看电视,我说:不收好不能看电视。他就说:我有权决定什么时候收拾
玩具
。我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:你不能干涉我的自由。
专家
解密
孩子
的话显然来自家人的版本。如果
家庭
崇尚民主,对
孩子
的
教育
也应该是民主的。此例
孩子
的话,可以说句句是真理,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重
父母
,但前提是
父母
也没有尊重他。
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一对一支招在
孩子
回答我有权决定什么时候收拾
玩具
后,
父母
可以不再言语。事后与
孩子
讨论:
父母
希望他立即收拾
玩具
,他是否应该接受?他希望什么时候收拾
玩具
,
父母
是否也可以接受?
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不听话行为2:批评就摔门
每次批评女儿时,她会在你面前砰地把门重重关上。
专家
解密
这是个模仿力强、对
人际关系
敏感
的
孩子
。若处在良好
家庭
人际
环境
中,
孩子
的人际能力将得到卓越的发展。
父母
忽视
家庭
人际(
夫妻
之间、与
长辈
之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼
孩子
看到的是表面,而
孩子
的
模仿性
很强,就学会了。
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一对一支招
成人
之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。
孩子
将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分。
不听话行为3:耍
脾气
儿子玩起
电脑游戏
没完没了
,我说:别老玩,
眼睛
会弄坏的。他头也不回地说:你真烦,烦死了。如果你和他讨论这个
问题
,就陷入
纠缠
不清的讨价还价之中,弄得我头都大了。
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专家
解密
孩子
嫌
父母
烦,是因为他必须停止玩
游戏
,且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。
一对一支招玩电脑时间长了
影响
眼睛
,是
孩子
已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与
孩子
约定玩电脑的时间,并用
闹钟
或计时器予以控制。必要时
父母
轻拍
孩子
的
身体
给予提醒。平时,要特别夸大地
表扬
他如何有
自控
力予以强化。
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不听话行为4:反驳有理
女儿
聪明伶俐
,为达到自己的目的,会以各种理由说服我们,如为什么不?为什么要那样?我们可以比如去外婆家前,我叫她快穿好衣服,她立刻回敬:为什么要快?外婆家又跑不了、你不是总叫我做事要仔细、耐心吗、外婆也总说慢慢来,不可心太急我觉得很难对付她。
专家
解密
毫无疑问,这是一个爱说道理的
家庭
。
孩子
不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性,他们受
思维
发展(
思维
刻板性)和生活经验的局限,运用的是一种特殊的推理(转导推理),并据此反驳父
母教
育理念的自相
矛盾
。
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一对一支招减少笼统的大道理说教,注意具体事情具体要求。本案中,如
孩子
说外婆家跑不了,你的回答是但外婆会着急。针对你不是总叫我做事要仔细、耐心,不可回答特殊情况例外,否则,
孩子
下次又会用这句话为自己找理由。
父母
可用
日常生活
中
孩子
经历
过的事例,以
故事
的形式,具体指导
孩子
的行为,逐步发展
孩子
的
思维
。
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不听话行为5:不理你
说好午睡起来去公园,可午睡时间到了,儿子还在玩,我们一遍遍催促他:
宝宝
乖,赶紧上床,要不来不及去公园了。可他就像聋子似的,毫无反应。
专家
解密
要看到很好的一面,
注意力
集中,并有很好的对策不予理睬。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的,幼儿普遍缺乏
时间观念
,这种现象是正常的。
一对一支招
日常生活
是有
作息时间
的。
父母
需要制定
规矩
和运用
策略
。如给
孩子
有限选择要么
睡午觉
,可以去公园;要么继续玩,不去公园,视
孩子
的
游戏
内容而定,如他正在搭
火车
,就说晚上到了,旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园,大家睡好了有
精神
玩等。如果
孩子
的
游戏
内容难以暂时告一段落,则应允许其完成(不可随意打断
孩子
的
游戏
或活动,因为
培养
注意力
也很重要)。
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不听话行为6:
化妆品
刷墙
3岁的儿子太淘气了,一眼没看牢,他就把我的
化妆品
、
牙膏
挤到墙上刷墙,把摩丝喷满房间,说是下大雪。
专家
解密
庆幸!你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他,如果你制止成功,你可能扼杀了一个
爱因斯坦
!
一对一支招
孩子
的行为提示:他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室,带他做
油盐酱醋
糖搅和的实验。或为他提供各种颜料,让他混合,观察变化,并提供丰富的
科普读物
。最好,从此你对
科普
也发生浓厚的兴趣。
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不听话行为7:用虫吓姐姐
儿子知道小表姐特别怕虫,他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上,弄得姐姐尖声哭叫。
专家
解密
这是儿童的
恶作剧
,也是儿童的幽默。他要的就是姐姐尖声哭叫的效果。须知,幽默是智慧,幽默是乐观,不可粗暴扼杀。
一对一支招常带
孩子
看幽默漫画,讲幽默
故事
,同时关照
孩子
使人生气、
害怕
的行为不可以。平时,在
管教
孩子
的过程中,也可运用幽默的
技巧
。如
孩子
想去
游泳
不得而大哭,
父母
说有个人哭呀哭,哭出两缸
眼泪
水,结果就在泪水里
游泳
了,
孩子
会觉得很滑稽而
破涕为笑
。
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不听话行为8:不断要
新玩具
下班回家,儿子第一句话就问:给我买
玩具
了吗?他
爸爸
出差,从外地打来电话,他抢过话筒就叫:给我买
玩具
!弄得家里
玩具
成堆,可儿子还是不断地说要买。
专家
解密
这样的
孩子
有很强的探索欲,同时喜欢
新玩具
,这也是
孩子
普遍的
心理
。但
孩子
真正在意的不是
玩具
是否新,而是一种新的玩法,这是
孩子
探索的需要。此外,这与
父母
购置
玩具
的特性也有关,如漂亮的
玩具
汽车只能开来开去玩,
孩子
玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车,
孩子
就能反复琢磨玩。要是
父母
再加以引导和
鼓励
,
孩子
就更能玩出创意玩出名堂。
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一对一支招多提供
结构
性
玩具
,让他们拼拼拆拆。引导
孩子
旧
玩具
新玩法或把废弃物当
玩具
,他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢,
孩子
一定大为开心。
不听话行为9:故意做坏事,还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的
筷子
,她却故意将
筷子
丢到地上,我骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸。
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专家
解密
有两种可能,一是不愿做,二是想以此引起
父母
的注意。特别是有客人时,
孩子
有时会感到被忽视,而故意不听话引起大人注意,即便是挨骂。做鬼脸,很可能是有次她偶尔做了,获得成功:
父母
因忍俊不禁,化气为乐,不再处罚她。
一对一支招对她的鬼脸不予理睬,平静而坚决地要求地把
筷子
捡起来。若
孩子
坚决不捡,也不要坚持,自己处理好,饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的
孩子
也会产生内疚感。事后沟通,让她知道,生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如果想要大家注意你,可以用
语言
表达,如我觉得没人理睬我!平时不要
忽略
孩子
被注意的需要。
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不听话行为10:
缠人
撒娇
女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走,可到时她准会
哭哭啼啼
地说:我脚痛,要背(要打的);
睡前
故事
讲好该熄灯了,她又嚷嚷着叫我过去,一会儿说怕黑,一会儿想喝水,一会儿又哭叫:要
妈妈
陪呀
专家
解密
早期
母子
依恋没得到满足,
孩子
就可能特别粘
妈妈
。
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一对一支招
妈妈
要注意主动亲近
孩子
,而不是在
孩子
粘你的时候才予以满足。如果必须由
孩子
粘你,你才注意她,那么,她就学会粘你。每天约定一个特定时间,让
孩子
知道这个时间
妈妈
属于她。如果
孩子
总是处于不知
妈妈
什么时候会陪伴她的
焦虑
状态中,
妈妈
一旦被她逮住,自然就不肯放手。
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不听话行为11:上
幼儿园
哭
周一早晨上
幼儿园
,总要哭闹一番
专家
解密
这是
分离焦虑
,多发生在
刚入园
或因病长时没上学的
孩子
身上。若非上述情况,原因就比较复杂,可能是老师、
小朋友
令他不愉快,甚至
害怕
,也可能是
孩子
自身依赖性太强,不习惯
幼儿园
环境
对
孩子
独立、规范的要求。
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一对一支招和老师沟通,老师对
孩子
是否喜欢
幼儿园
起关键的作用;若是
孩子
自身的
问题
,在家要逐步
培养
其
独立性
。比如
孩子
在家吃饭要喂,那么,他会因吃饭的
挫折
感而想赖学。改变就要从家里做起。
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不听话行为12:
乖孩子
换了一个人
5岁的儿子越来越懂事,常安静地自己玩或画画、
看书
,可欣慰之时,发现他又突然不听话了,嘟嘟嚷嚷地
缠人
,动不动就蹬掉鞋子跺脚,仿佛退回到2岁。我十分纳闷,那个大
孩子
哪去了?
专家
解密
这是需要引起重视的信号。不听话必有原因。请仔细回顾家里或
幼儿园
有无重大事情发生?幼儿表达痛苦、悲伤
情绪
的方式和
成人
不同,事发时,他们好像
无动于衷
,事后,当大人逐渐淡忘时,他们常以非正常行为表现出来,看起来像换了个人。特别是很乖巧的
孩子
,他们因为太听话,也更加容易受到伤害。
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一对一支招如家里没有重大事故发生(亲人病、亡,
父母
吵架
、离异等),要和
孩子
或老师细谈,有些事情大人不经意,
孩子
在意。
不听话行为13:
情绪
戏剧化
女儿
情绪
非常戏剧化,刚见到
小朋友
时会欢呼着冲过去,但转眼又哭着来找你,一会儿说找不到想要的
玩具
,一会儿又哭着来告状。
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专家
解密
每个
孩子
的气质、
情绪
稳定性
都会有差异。一般而言,
孩子
越小,
情绪
稳定性
越差,
成熟
也意味着
情绪
稳定性
提高。
父母
要检视自己的
情绪
状况,
神经质
的
父母
很容易带出
情绪
不
稳定
的
孩子
。
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一对一支招
父母
务必
情绪
稳定
,视变不变,视乱不乱。处理事情态度温和但坚定,以健康、
稳定
的人格去潜移默化
影响
孩子
并帮助
孩子
学习控制
情绪
。同时要准备打
持久战
。所幸,
孩子
的
可塑性
很强,随着
年龄
增大和良好的
教育
,其
情绪
稳定性
将逐步提高。
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不听话行为14:当众大哭大闹
在超市排队付账,女儿看到架子上的
巧克力
,闹着要吃,我不理会,她就大声哭叫我要吃,我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
专家
解密
巧克力
对
孩子
具有特殊的
诱惑力
,抗拒
诱惑
不是容易的事,但
自控
能力可以
培养
。若
孩子
因哭闹而得到满足,他将学会以哭闹要挟你,控制你。
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一对一支招倾听
孩子
并适当满足他。超市不是天天去的场所,带
孩子
去一趟,给他买块
巧克力
也不算过分。若肯定不能满足他,就不要带他去超市。面对超市
琳琅满目
的
诱惑
,
孩子
若什么都不要,也非正常现象。
不听话行为15:要玩,不肯回家
每次带儿子去
游乐场
,他都哭着赖着不肯回家,弄得我们
筋疲力尽
。
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专家
解密
这种
孩子
精力特别旺盛,玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场,这是人的
天性
。玩性正浓时让
孩子
离开,无疑需要巨大的
意志力
。请理解
孩子
。
一对一支招让
孩子
尽可能尽兴玩。平时给
孩子
更多的
户外运动
机会,使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家),给
孩子
一个
心理
准备,会取得较好的合作。平时,
父母
要强调并做到
说话算数
,还要夸大地
表扬
孩子
如何遵守约定。
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不听话行为16:要吃冰镇
饮料
儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子,不允许他多吃,但他总是不听。
专家
解密
孩子
口感多喜冷饮,但他们不能理解为什么吃多了不好,什么才是多?
一对一支招从一开始就告知一天吃一支棒冰可以,两支不可以,
孩子
多会乖乖接受。已经错过了一开始,可采用讲
故事
的方法,让
孩子
了解冷饮吃多了
拉肚子
的道理。重要的是,
故事
宜在平时讲,而不是
孩子
已经开闹才临时抱佛脚。
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不听话行为17:一再
挫折
激发怒气
2岁的儿子爬上桌,好不容易够下了墙上的地图拼板,就被奶奶抢过收起来。他刚想哭,看见墙上还有
温度计
,转身去拿,结果又被奶奶拿走。于是,大
发脾气
。
专家
解密
一再的
挫折
容
易引发
负
性情
绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求,
父母
要有
红灯区
、绿灯区,还要有黄灯区,让
孩子
清楚什么可做,什么不可做;什么时候、什么行为他可以略为越雷池。
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一对一支招制止玩地图拼板是奶奶的错,因为拼板是
孩子
的
玩具
;
孩子
拿下
温度计
,奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩
温度计
,既满足
孩子
的探索欲又不会摔坏
温度计
。若奶奶有文化,还可教给
孩子
有关温度的
常识
,引发
孩子
对温度现象的兴趣。
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不听话行为18:
霸道
的
孩子
在儿子眼里,
玩具
永远是别人的好。看到
邻居
家
孩子
玩什么,立刻追过去抢着要玩。别人骑木马,竟会把别人拽下来,自己骑上去。
专家
解密
若
孩子
2岁,这种行为属于正常,4岁值得注意,8岁就是
霸道
。说明
家庭教育
存在
问题
,
孩子
自我中心没能随着
年龄
的增长而逐步减少,仍然停留在2岁的水平上,认为只有武力才能解决
问题
。
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一对一支招态度坚决、口气平和地制止抢夺行为,但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半
暴力行为
)。
孩子
哭,就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给
孩子
温暖的关怀与理智之爱,这种氛围会让他不轻易动武,且不可事事以他为中心。
不听话行为19:罚站逃走
我制止儿子用石子扔小猫,说:你想罚站墙角吗?他仍旧扔。我把他拉到墙角,让他站好,但一松手,他就跑掉了。
专家
解密
不听
妈妈的话
,是
父母
造成的。给幼儿立
规矩
,只要
父母
认真,
孩子
是不敢轻易抵抗的。
孩子
第一次跑掉是偶然,但成功了,他就学会跑掉(操作条件反射)。
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一对一支招引导
孩子
扔合适的对象,如向小河里扔石头或将报纸揉成球,投掷树干。通过
故事
教育
孩子
与小动物
友好相处
及
攻击
动物的危险。
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能说会道
解密
宝宝
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