小学生都在要求减负，但总会布置家庭作用。家长有这样的反应。宝宝总是一副抗拒的态度，吃完饭看完电视，才磨磨蹭蹭拿出作业，写的时候心不在焉，东张西望，走神，惹得父母按捺不住坐在旁边陪伴孩子写作业。明明简单的题目，却写到了11点。
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女宝宝小A，对学语文有自信，课堂上也爱举手发言，可是做作业磨蹭，家长一催，她就发脾气。今年年初，小A和同学填了一份“语文学习烦恼调查表”，对其中“书写磨蹭、完成练习困难大、学习没兴趣和听讲容易分神”4项烦恼的调查，小A选择“完全是这样”。
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负责此项调查教授在征求家长意见后，组织心理辅导室专家给小A做了心理会诊。了解小A的校内表现和在家情况后，专家给出建议：让孩子多做串珠子和拼图游戏，提高注意力水平;给孩子布置易达成的学习任务;适当规定孩子作业时间;家长要理解和宽容。一学期后，小A作业速度进步较大，课堂发言更主动。www.bbcms.net转载自网络
“书写磨蹭就是不想做又必须得做，孩子被动接受后会产生负面情绪，导致学习动力出问题。”教授说，负面情绪会让孩子学习分心、听不进去，而且学习兴趣没建立起来，也会导致学习问题。
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家长要想孩子保持好情绪，维持良好的学习动力，教授说要做到两点：关注孩子的感受，为孩子树立学习目标。
比如孩子考试没考好，有的家长会说“考得这么差，白花钱培养你了”、“骂你是为你好”这些话。就算家长语气再好，只要说孩子不好，那就是攻击。常问孩子累不累，孩子就能感受到关注和心理支持。同样是没考好的孩子，家长如果说“尽管你学习不好，但我们还是爱你支持你”就不一样了，孩子会感觉到支持和关注。