1. 出身时原始体验的重要性
近年来，一些学者经过察看提出了出身时的原始体验对孩子日后发育将发生不同水平的波及，有人以为，新生婴儿往往身材蜷缩，嚎啕不已，是由于他乍然由一个昏暗、安静、暖和的水中世界置身于一个截然相反的环境，处于任人支配的地位，而后分娩过程中怀孕的妇女的精神不安和耐受不快对他的不发刺激，以及与母亲别离惹起的不安等等，都使他觉得痛苦。因而，国外一些学者又反过来寄愿望于天然分娩，并对产妇应取如今盛行的仰卧位，还是取坐位或站位的天然体位的问题作了一些讨论。提出应尽量防止母子别离，使新生婴儿坚持一种平安感。主意改良病院分娩条件，使产房光线半透明，环境恬静，氛围和谐，并由产妇的老公在一旁，等候产妇天然临产。之后，将新生婴儿放在母亲腹部，使其可持续感觉到在子宫内熟悉的母亲的心跳和呼吸而逐步放松。脐带剪断后，再把婴儿浸泡在一个水温37度的浴池中，待母体的幼体恬静后再过磅更衣、转入婴儿室。并尽早吸吮母乳，由于唯一已知刺激母乳分泌的要素是乳房规矩而完整地排空。有人以为，如此出身的孩子表情爽朗，神色自如，母亲的乳汁也十分充分；同时，强调婴儿发育的症结取决于出身时能否与母亲结下了什么样的情感。 bbcms.net转载自网络
母体的幼体出身以前，从听觉器官和大脑听觉中枢有了心理功能后，在保证供应足够养分、维生素和微量元素的前提下，往常以音乐的、言语的、触摸的刺激，给母体的幼体输入“信息流”，能对母体的幼体的感觉器官和大脑发生一定的波及，促进神经细胞构造的构成。同时，孩子在出身后6个月之内，是大脑功能增殖的另一个顶峰时代；到3岁以前，则是神经系统髓鞘构成的顶峰时代。所以，母体的幼体和通常新生婴儿一样，均需增强养分供应，并持续给予适合的信息刺激，以促进神经系统的开展。 来源于网络bbcms.net转载
人类的大脑十分兴旺，孩子出身时大脑的大小和心理便已达成人的1/3，神经细胞则尚未成熟，神经纤维也还没有构成完美的髓鞘，而互相间的联络几乎没有构成。所以，在出身的初期，大量的刺激传到感觉器官，透过感觉细胞转达给大脑，以促进神经细胞的成熟，然后神经纤维的髓鞘也逐步构成，互相之间的联络便严密地组成了，此时新生婴儿对外界各类刺激的反映也变了很多。 bbcms.net转载自网络
因为大脑皮层的神经细胞间已互相联络，于是知觉、表象、记忆等属于认知机能的行动开始产生作用，同时成为思想活动的基本。脉冲在神经细胞间的传导作用便称作“媒介”。这种媒介过程需求在开始时反复屡次的给予刺激，假如刺激的量缺乏或品质差，认知就不能充沛实行，以致于机能开展也会延滞。因而，母体的幼体从刚出身到1岁之间，尽管基本不明白言语的意思，但还是要给他各类声音刺激；这些刺激包含言语和音乐的刺激，假如缺少言语的刺激，孩子就可能迟迟不会措辞。由此看来，孩子出身后，在他还不能了解言语的初期，就开始让他听声音，而且必需是具有言语形式的讲话的声音，假如光听人群措辞的噪音，后果是不大的。
除了声音刺激之外，还要给新生婴儿视觉和触觉的刺激，这些实时且适合的听觉、视觉和触觉刺激，就是母体的幼体出身后最早期的教导。 www.bbcms.net转载自网络
关于早期教导，很多人单方面地以为，早期教导就是知识教导、智育教导、就是早读、早写、早算，因而，很早就教孩子识字、背唐诗、写字、算术及灌输知识等，事实上这些教导内容，已超越孩子神经心理方面的负荷，而过早地硬性施行，不只不会达到预期的后果，反而拔苗助长。
对于早期教导，有不同的意见，一种说法是在孩子具备了 bbcms.net转载自网络