在美工活动中不要要求孩子一步到位。有的家长认为孩子画了半天，乌七八糟，总想每次要画出成品来。有的家长干脆辛劳地做各类资料，孩子只需点缀一下就成了，一点头脑也不必。这种办法是代替替代孩子手脑的表示。孩子做的作品千人一面。美术教导追求的是真善美及酷爱日常生活的情绪。父母在教给孩子绘画时要鼓舞孩子自由想象，触类旁通，通知他们什么样才是对称，教给他们变更中求一致的办法，引导他们用线条和行状表示察看过的物体的根本局部和首要特点，设计简单的情节和结构。 bbcms.net转载自网络
家长要鼓舞儿童主动探究，大胆表示，不能以成人的形式为规范来判别幼儿的作品。例如，马佳的妈妈要求孩子单纯模拟她的作品来画,而马佳却画了一个头向下的小人，她说：“这个小孩锤炼身材在学倒立呢！”妈妈听了很朝气，责备了马佳，并把孩子的作品撕毁。这件事使马佳的积极性遭到伤害，从此失去了进修绘画的兴味。由此可见，我们应当尊敬孩子的意愿及创造性，多和孩子交流，鼓舞他们将所想的用画笔表示出来，万万不要打击他们的积极性。要晓得，每个幼儿有权利以本人的首创方法来精心创作，再现日常生活。 本文源于网络bbcms.net转载
父母应当理解，孩子的开展水平是有差别的。有的孩子技巧强、思想有序差，有的技巧差、思想明晰，有的创造力多向，有的单一，有的性急，有的性质慢，父母要在孩子原有水平上指点：技巧差的学若何用色，掌握线条，思想无序的学有序的创造，思想单向的可以领悟到多向开展。胆怯的要多鼓舞，使孩子在思想及才能都在本来的水平上有所进步。 bbcms.net转载自网络