当您看到这个题目时，一定会认为我要称赞一个很聪慧的宝宝。事实上，今天本文的主角云云是一个患有脑瘫的孩子。
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她是我在东方爱婴碰到的第一个比较特别的孩子。由于脑瘫，她看上去与同龄的孩子老是不太一样，其余宝宝都在高兴地奔跑时，她只能在妈妈的大力协助下勉强站起来向前微微地移动两步；其余宝宝会用勺子舀豆子，而她只会毫无目地大把去抓；其余宝宝会叫“爸爸妈妈”了，而她只会咿咿呀呀……这是云云刚来到我们这里时的表示，她上的第一节课我至今浮光掠影。
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妈妈第一次带着云云来上课时，看得出云云高兴极了，或许由于一些心理要素，当她看到喜爱的东西玩具时，躲在妈妈死后，眼睛中流露出害怕的神色，小手欲伸又缩了回去；看着其余小朋友在一旁玩，她就咧嘴笑。后来，在姐姐的鼓舞和妈妈的协助下，云云第一次选择了本人喜爱的玩具，她高兴地朝我们笑着，妈妈也露出了笑容。
在后来的自由操作过程中，我们发现云云基本不可能像其余孩子一样依照教师的要求去做，这些动故意刁难她来说太难了。妈妈看其余宝宝都慢慢学会了，脸上原先露出的笑容消失了。妈妈一次次要求云云模拟，而云云老是依照本人的意愿去做，最后云云被妈妈敦促得不耐心了，把玩具扔得远远的。妈妈朝气地抬起了手，但是妈妈的手却没有挥向云云，反而轻轻地落了下来。云云害怕地看着妈妈，这时在一旁的姐姐赶紧抱着云云把玩具捡了回来，并耐心肠通知云云：“我们要顾惜玩具，假如你把玩具摔疼了，它就不能和宝宝一同玩了。”之后，云云坐在地毯上仍然依照本人的方法玩。姐姐转过身又通知妈妈：“没紧要，先让她本人玩吧！宝宝如今正是自我意识构成的阶段，逆反心理很强，我么不要强求她。你可以拿一份玩具在她身边玩，慢慢地引导她，她会依照我们的方法做的，不信您尝尝！”或许是妈妈有了耐心，或许是我们的办法有了后果，云云开始接纳了周围的环境。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有一天在教室上，大家做着唱名字的游戏，姐姐叫云云的名字，原认为云云会像以往一样惧怕得躲起来，没想到她的反映出人意料，伸着小手，嘴里“啊啊啊”地叫着，挣扎着想站起来，妈妈立时托着她站了起来，她快乐地拍着手、唱名字，固然有时两只小手不能很好地拍在一同，但她那认真、高兴、知足的样子感染了在场的每一位教师、家长，人们都使劲地给云云鼓起掌。这时，妈妈眼中闪耀着冲动的泪花：“这是第一次有这么多的人关注云云，并带给她这么大的鼓舞，看她那快乐的样子，置信这对孩子终身都会有波及。”
除了在课上我们协助妈妈锤炼云云外，在课后妈妈将我们的“PAT”教导形式做了很好的家庭延长。后来，妈妈发现云云对图形、色彩特殊敏感，于是就把家里到处贴满剪好的五颜六色的图形，让这些图形陪同云云做游戏。在谁人学期末的时候，云云的认知才能已经在班里数一数二，妈妈不断地感激我们，原本云云的提高是来自于妈妈对女儿的不放弃，她深信本人的女儿一定能做到。
由于云云的特别性，她已经分开我们这个小集体，但经过这几期课的练习，云云的提高让大家实在吃惊：她除了会叫爸爸妈妈，还能慢慢地用言语表达本人的愿望；她可以捡起很小的东西，用小勺往本人嘴里送饭；她可以不必妈妈帮助，本人慢慢站起来……所有的这一切，都让妈妈冲动地掉下了眼泪，她幸福地高声说：“在我的性命里，云云永远是我的骄傲！” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
文/郭静(北京东方爱婴奥体中心)
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