内容摘要：
小班幼儿刚进幼儿园，面临生疏的环境，很生疏，他们读不懂周围的一切。教师要用像妈妈一样去关怀每个孩子。面临特别的幼儿，教师跟要付出更多的爱。我们班的天天，是个特别的幼儿，言语开展缓慢、自控力欠缺……。让一个幼儿提高，并不是短时间可以改动的，这需求长时间的坚持，用真心去关爱该幼儿，正时视他的缺陷，用爱心慢慢地让他健健康康生长。 本文源于网络bbcms.net转载
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一．提出问题 本文源于网络www.bbcms.net转载
刚来幼儿园时，天天整天哭闹，哭着要妈妈，不论教师若何去跟他说，都没用；该幼儿的言语开展很缓慢，刚进幼儿园时，只会隐约地喊“阿姨”；该幼儿的随便性很大，没有自控力；很少与同伴交流；听不懂教师的指令和要求；常常顺手毁坏教室里贴的东西……
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二．剖析问题
我从以下几个方面去剖析该幼儿存在这些问题的缘由：
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（一）幼儿年纪特色
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《纲要》中提出： 小班幼儿的行动受心情支配作用大，他们的心情依然很不稳固安定，轻易激动，常会为了一件小事大哭大闹。然则较之3岁儿童，他们已开始发生调理心情的意识，但在实践行动上尚不能真正掌握。小班幼儿依然十分依恋父母和教师，尤其需求得到亲近成人的浅笑、拥抱、拍拍、摸摸等肌肤相亲的爱抚举措。
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（二）该幼儿的家庭教导
天天的妈妈总会说该幼儿的缺陷，在家长与教师的交流中，我能感觉到天天的妈妈对本人的孩子的表示很不称心，说他这不行，那不行。而且，有时会当着孩子的面跟教师说：“他笨死了，一点不聪慧……”，没有表彰和鼓励的话，老是很消极的想法和观念。
别的，在与家长的交流中，我得知，当天天想要什么东西时，就指着那东西或许用手比划，不去表达，妈妈也就赞同，不要求孩子去说，去表达，幼儿失去了表达锤炼的机会。心理学研讨表明，出身后18个月到24个月，是幼儿开展言语的一个极端重要的症结期。错过了症结期，再怎样去弥补，都很难达到完美的水平。
（四）幼儿本生先天的问题： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
该幼儿，吐字很不清晰，老是感觉嘴里含着个什么东西，可能是发音器官存在问题。
三．处理问题：
通常状况下，教师都喜爱乖、聪慧、可爱的孩子，殊不知，这些特别的幼儿更需求关爱。在孩子哭闹时，教师用妈妈的爱关怀他；在孩子表示有提高时，教师要实时表彰孩子，用观赏的眼光去看孩子；在孩子想跟你游戏时，你要会实时回应孩子。原本，爱很简单，在日常生活中的每个细节，都可以反映出这个教师能否在爱孩子；爱不需求说若干鸿篇大论，只需求你去做。 本文源于网络bbcms.net转载
刚进幼儿幼儿园，该幼儿没有平安感，教师让该幼儿感觉到，教师像妈妈一样喜爱他；而且通知他，妈妈肯定会来接他回家，让他有依托感和平安感。在教师的言语引导下，天天的心情得到了一点点的稳固安定。
镜头一：天天一进教室就哭，拽着妈妈的衣服就是不让妈妈走；等妈妈偷偷地走之后，他单独坐到某个角落里，还是拼命地哭，不肯意去区域里玩游戏；我走过去，拉着他的小手，安慰他，通知他：“妈妈立时就来。”他要我抱抱他，我说“只需你不哭，教师就会抱抱你。”后来，他逐渐地不哭了。 本文源于网络bbcms.net转载
原本，想一想，只需给予幼儿发扬的舞台和机会，幼儿就会天然地从中得到开展，有时，所获得的提高是教师所料想不到的。所以，我们一定要置信：每个幼儿都是天赋，只需教师给予他舞台，他就会去。教师要给予幼儿自信心，用爱去慢慢栽培他们的自信心，我置信，幼儿肯定会在教师爱的海洋中健健康康生长。 bbcms.net转载自网络
镜头二：我组织幼儿搭积木竞赛，我让坐在座位上的幼儿喊“加油！”，我忽然听到天天喊出“加油”这两个字，我特殊意外，我特殊表彰了天天，通知其他幼儿“天天说的真好，让其他幼儿跟他学”，天天脸上绽满了笑容。 www.bbcms.net转载自网络
经过大半学期的尽力，该幼儿获得了很大的提高。从以前一进班级就哭到高兴地向教师打招呼；从整天哭闹着要妈妈到很投入地和同伴玩，从要教师喂饭到本人主动吃饭……
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镜头三： 一早，天天来园后，拿着玩具拍照机给我看，然后到区域里画画 ，他画了个可爱的小人，在玩的过程中，到了吃牛奶的时候，他很乖地吃起了牛奶和饼干 。吃完后，他想到娃娃家去，先在外面看了看 ，然后走到娃娃家和同伴们一同玩 ，玩得很高兴。区域讲评完后，由于我今天带拍照机了，我就借助这个机会，让幼儿摆出美丽的姿势，孩子们都很高兴。我请天天来做个好玩的姿势，他做了个鬼脸 ，很好玩的。后来，我请幼儿找好朋友抱一抱，而且用相机拍下来，我请天天来找好朋友，他就找了陆彤语 。后来，午饭吃得很乖的 。吃完后，天天就老是向窗外看，“妈妈怎样还不来的？”天天的心情有点变更，然则没有哭出来。一会儿时间，妈妈来了，我组织全班幼儿跟天天说：“天天再见。”天天也快乐地跟我们摆摆手，快乐地跟妈妈回家了。 来源于网络bbcms.net转载
在这改变的过程中,需求教师和家长共同去尽力，用爱心浇灌特别幼儿。只需教师和家长用真心去爱孩子，多跟孩子聊聊，多给孩子表示的机会，多多表彰鼓励孩子，孩子肯定会在你爱的海洋中健健康康生长；言语对幼儿心理的开展有很非常重要的作用，父母一定要下决心，不要错过协助孩子开展言语的契机。为此，必需主动跟孩子措辞，让孩子用言语表达意思。有时，孩子的话是很幼稚的，甚至是完整毛病的，但不要紧。只需耐心的教他几回，孩子就能把话说得准确了。