PART Ⅰ 饮食——吃喝
喝水：学饮杯，手的抓拿
拿勺：手眼调和支配举措的协作。
吃饼干：学会咀嚼吞咽举措，利于唾液腺分泌促进消化
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PART Ⅱ 两便
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· 固定地点两便——让大便形在条件反射肠蠕动刺激排便。原本20天始就可以“把尿”、“把屎”如今“好奇尿布”养成小儿没有激烈的刺激及神经反射，一朝一夕，构成随时拉大小便以防遗尿、脱肛； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
·两便最好定点，在茅厕或痰盂，不要随地大小便；
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·两便的时候不要玩或喂食； 本文源于网络www.bbcms.net转载
PART Ⅲ 游戏游玩
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大人陪着指点小儿如何玩，万万不要听任单独玩。
·让婴儿的手脚解放，本人去触摸东西，感知各类物体的性状（软、硬、冷、热、圆、方、粗、细等，各类感知信息。脚打光脚，可以感触不同的刺激，泡沫垫、大理石、木地板、竹席、草席、皮沙发等等。给大脑树立信息库。
·匍匐：锤炼四肢耐力，加强小脑平衡与反映联络；脑指挥肌肉调和活动，对日后言语、浏览有良好的波及。
PART Ⅳ 言语了解练习
言语发育的第二阶段，了解及信息存储阶段，此段婴儿能逐渐了解简单的词意，如“灯亮”“灯关了”，合营举措给予言语指点——情景教导。
·小儿身边的人和物实行启示引导，注意言语规范，最好讲通俗话，不要讲儿语或“土”话。言语吐字明晰、简洁。
·开始只给小儿1种或1-2种言语刺激教导，不要多种以免波及婴儿的听觉，混杂不清，波及言语发育缓慢！
·身边的人：爷爷、奶奶、阿姨、姑姑、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……物：桌、椅、电话、电灯、电视、电电扇，转转，身上五官，要反复温习，稳固，以强化其记忆。
·此段是引导阶段，10个月可进一步稳固，故不要太勉强。
·“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”（押韵词易发音） 来源于网络bbcms.net转载
PART Ⅴ 拓展社交范围 www.bbcms.net转载自网络
·与小同伴（生人）多接触。从接触妈、爸、阿姨（保姆）、爷、奶，身边的姨、姑、叔叔，邻居或公园的小朋友。 bbcms.net转载自网络
·教小宝宝怎样相互握手问好，再见，拉拉手一同玩玩球等来往才能。 www.bbcms.net转载自网络
·不要老抱在手上或怕小朋友之间争持。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
·去公园只呆一会儿，一吵就往家抱。如此小儿就缺少来往机会。 本文源于网络www.bbcms.net转载
·父母有空多陪陪宝宝游玩，不要只顾本人看电视，而让宝宝本人玩。多攀谈，念儿歌“短小”。