网友凌妈：我的凌儿还有4个月就5岁了，不断以来，我不知若何培育她的数理概念。一方面，我是个很笨的妈妈，找不到办法；
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另一方面，我陪凌儿的时间很少，也就不断任凌儿自由开展了。昨天看到一位妈妈问的两题：
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1、 小红和小华吃苹果，小红给了小华一个，两人的苹果一样多，问小红的苹果比小华多几个？ www.bbcms.net转载自网络
2、有10条鱼，分给大猫和小猫，大猫比小猫多分2条，问大猫分几条，小猫分几条？ 我用心记下了，晚上给凌儿洗澡、趁她快乐我试探着问了第一题，当然我稍稍改了一下： 教师给红红和黄黄(凌儿喜爱用色彩作人名)几块糖果，红红多，红红便给了黄黄一块，她们就一样多了。那么本来红红比黄黄多几块呀？ 我的话音刚落，凌儿信口开河“多一块”，我浅笑着不作声，凌儿紧盯着我，可能心里在转个一直，几秒钟后凌儿肯定地说‘多两块’。
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第二道题是我给她穿好衣服后她在床上乱翻时问的：‘红红是姐姐，蓝蓝是妹妹，妈妈手上共有10块糖果，妈妈把糖果全给了她们，这时蓝蓝比姐姐多2块，问红红和蓝蓝手上各有几块糖？’ 凌儿停下来，想了一会说：“妈妈，我实在不懂。”我让她自已想方法，可以用东西，然后我便去拾掇浴室了。刚到浴室里，凌儿大叫我过去，她通知我‘蓝蓝是6块，红红是4块’，再一看，她把床头柜上的围棋子用上了。我的心一贪，又问她‘假如还是10块糖，蓝蓝比红红多4块呢？’本想留点时间给她想，我还没走出房间，凌儿就回答了‘蓝蓝是7块，红红是3块’。 我也不懂，所以特素来讨教，今朝凌儿这种情况，我该若何有针对性的锤炼她呢？有什么好办法或是什么好的书吗？ 来源于网络bbcms.net转载
网友麦子爸爸：第一次做就能独立考虑，特殊是能依据标题选择合适的道具来模仪，剖析推理，探究实践的才能很强。而且，第一次用围棋子晓得4，6后，第2次7，3几秒都没用到，她晓得这是同类的标题，用同类的办法。一次胜利实践经历后，她就把这经历转化为处置一类问题的办法了，归结总结的才能也很强。她在着过成中还表示出了良好的兴味与专注。可以说是个完美的过程。 计算对她不是问题，常常用同样类型的应用题给她，或就让她去买东西什么的，很快她就会熟了。她还有1年多的幼儿园吧？假如是，那先不必转到纸上的加减算式，还是在应用题中好，对实践意义的了解好，推理性也强。学前半年增强下算式顺应小学，我看她用不了半年，也许两礼拜就够了。平常看到加号也可以顺便通知她，这是加，表现把他们放一同，以后顺应算式更便利了。 每次做完题后都要问她下“为什么”，比方“为何多两块？”。做错了也不必说错，问“为何多一块”。思惟在头脑里的时候是比较混乱的，说出来给他人听就需求组织整理，很轻易发现问题，错的通常能本人找到，对的也是个明晰化的过程。 书我没想到可以引荐的，如今幼儿书计算侧重的比较多，自身比较面窄，而且这方面凌儿没问题。图形，归类的话深入的就不够，简单的不必书也可以，凌儿也应当没问题。 办法我也在探索，凌儿对单个的算术没有什么问题，比方围棋子。对整块的呢，比方蛋糕，水。这也是一方面，这方面变更复杂。比方，一瓶水两人分，怎样分？一样的两个杯子，倒来倒去一样高；一个直筒大杯子，在水高中间画条线，可以用纸对折的方法决定中心点；用很小的杯子，一杯杯倒。 第一种是等量关系的运用，第三种是单位细化，第二种触及了计算。这一类也是应用题，她应当也会感兴味。 我还设计了一个游戏： 一个房间里放一些东西，然后一人心中选定一样物品，然后用数目来描绘。比方，4个盒子高，苹果一样胖。让其它人找。 两人方法：把一 本文源于网络bbcms.net转载