客体永世性概念的树立和记忆的开展密切相干，它是思想、想像活动等才能开展的基本，多练习把玩具藏起来，让小儿去寻觅，可以促进这一概念的树立。 bbcms.net转载自网络
因而在小儿学会玩藏猫猫游戏后，就可和他玩寻觅玩具的游戏。开始大人可用一块手帕蒙在玩具娃娃上，手帕不大，会露出一局部，让其晓得娃娃并不是真的消失了，大人可以问：“宝宝，娃娃呢？”让小儿把娃娃拿出来。也可用手帕盖住其它一些体积较大的玩具，如小汽车，大狗熊，并露出汽车的一只轮子及狗熊的二条腿，让小儿寻觅，使小儿学会揭开手帕寻觅到这些玩具。以后可以把玩具藏在枕头下、被窝里，并露出玩具的一局部，看小儿能否能找出来。假如小儿学会寻觅盖住一局部的玩具后，大人可进一步将手帕或纸将某一样玩具完整藏起来，然后叫小儿找玩具，看小儿在听到大人的声音时可否将盖住的玩具掏出来给大人，刚开始大人可当着小儿的面用手帕将积木、球等玩具盖住，再叫小儿找寻玩具，假如他记住大人的举措便会很快揭开手帕取玩具。多玩几回后，大人可乘小儿不注意时将玩具盖住，看小儿可否掏出。
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