需恪守的总准绳:
1. 每次上课中随同眼光对视练习。 www.bbcms.net转载自网络
2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技艺全体掌握。 来源于网络bbcms.net转载
3. 为坚持强化物的有效性应常常改换强化物。
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4. 不睬睬发性格与对抗,坚持工作。 来源于网络bbcms.net转载
注意:在每个分类中的技艺是按由简单到难的次序排列的,但是练习的每个方案中,都应从各分类拔取需教的技艺。
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第一疗程(3个月) 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1 注意力
在教儿童若何集中注意力时,指令:“看着我”长短常症结的。提醒儿童坐在椅子上,放平两手,教师坐得很近,不允许儿童坐姿不正或跑开。 教师 的立场是一向性,坚决,提纲求,对任何听从的表现给予表彰,拥抱,抚背。让儿童集中注意力是症结的第一步。
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1) 看着我 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
面临面 1秒,2秒,5秒
由活动转向教师 (让他从事活动,然后教他在教师说“看着我”时,抬头看并实行眼光接触 。提醒:将手放在儿童下巴下面,将强化物放在眼睛的水平高度)
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2) 对姓名的反映
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2 遵从一步的指令
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指令:坐下 站起来 过来 手放好 举起手 拥抱一下 转过来 跺脚 挥手等,起先用身材提醒,然后减退提醒。
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“触摸身材部位” :头,脚 ,肚子, 眼睛, 腿等 本文源于网络bbcms.net转载
“做给我看”:吃,喝,鼓掌,挥手,拥抱,回身,站住,坐住,走路,跑步等
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3 模拟活动
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“跟我如此做” 大肌肉:鼓掌,举手臂,拍腿,拍桌子,摸头,打哇哇,跺脚,站起来,摇头不,点头是
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小肌肉:使用手指,开合手掌,接触身材部位等。
积木模拟:教师将积木搭成形状,让他模拟,用 3块~5块。
物体模拟:教模拟使用物体,如将勺子放入杯子中,用面巾纸擦面,将玩具车放入玩具箱里。 本文源于网络www.bbcms.net转载
绘图模拟:抓笔,画线,绘图等。 bbcms.net转载自网络
4 指令反映 www.bbcms.net转载自网络
教师将儿童想要的物品举起,叫他“用手指”,提醒他将手直接指向物品(接触),然后给他,以后减退提醒并增大距离。
5 配对
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物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间
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6 言语模拟
元音/辅音~词语~词语组合 一开始可承受邻近音,再慢慢改正 本文源于网络www.bbcms.net转载
7 游玩
形状块 / 动物拼图(同时教师发出动物的叫声并进修动物的举措) 本文源于网络www.bbcms.net转载
珠子 / 钟型拼图
积木 / 数字拼图 www.bbcms.net转载自网络
音乐(VCD,电子琴,打击乐器)
娃娃书
8 差别物体
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叫他“给我”:球, 杯子,鞋等,逐步添加桌上物品的数目 bbcms.net转载自网络
9 差别图画
叫他指着: 从两幅画到很多画
10 认识物品名称
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