幼儿园教导是教导的基本阶段。作为一名新的教导基层工作人员，与小（一）班的孩子们共同生长了一个学期，也是我生平第一回与这么多的孩子接触。幼儿的进修和日常生活大局部时间都是在幼儿园渡过的，如何才干使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此时期受益非浅，接收了些幼教经历，有许多的工作还要认真的进修，与同事们共同讨论。在跟幼儿们实行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一同讨论。 本文源于网络bbcms.net转载
起首整治纪律，营建良好的教室环境，使得教师能顺遂正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控才能比较差，思惟上老是开小差，若何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习气是症结。就象我有一天配班时，我与当班教师正预备当日课时的手工资料，罗昶翌与几个小朋友正在你一言我一句的说个一直，还有几个淘气的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整理班上的纪律，当班教师的工作很难实行下去。我们要让孩子们养成在上课时能恬静恪守纪律的惯例是很重要的，还需认真的教诲。 来源于网络bbcms.net转载
其次，沟通也是无极限。作为教师起首应当是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在对等的关系中，教师是孩子的同伴，使他们在心理上到平安，放松，让日常生活弥漫在自由、尊敬、对等、协作的氛围中，在这氛围中，让幼儿充沛的活动，取得表达本人欲望和才能的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择本人想做的工作，认真的主宰着本人，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了许多的鱼，你来我家尝尝我做的翻好吃吗？”小思思笑着对我说。我也高兴的回答道:“嗯，好的，感谢你的约请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也伪装的津津乐道的吃了起来。这时我看到她开颜的笑了，我晓得，孩子们就是想要对等且相互尊敬的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的抉剔我做的饭菜欠好吃呢，同时我也很认真的承受他们的批判。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，理解他们的需求，共同健健康康的生长。