通常来讲，多数孩子与其他小朋友都能融洽相处，一同游玩。但也有些孩子分明孤僻、胆怯、畏缩，不肯与其他小朋友来往，更不肯到生疏的环境中去，情愿一个人呆着。这种现象称为“儿童畏缩行动”，多产生在5-7岁的儿童身上。
正常的儿童，忽然到了一个完整生疏的环境，或碰到惊吓、恐惧的情景，呈现少动、发愣、畏缩等行动表示，是正常的顺应性反映。然则有畏缩行动的儿童，即便随着时间的推移，也很难顺应新的环境，假如不注意防治，还有可能耐久地波及到他们成年后的社交才能、职业选择及教导子女的方法等。
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一、先天顺应才能差
这类儿童从小顺应才能差，对新环境觉得特殊拘束，不肯意接触人。一定要他们面临新环境，顺应过程会困难而迟缓。
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二、后天抚育教导欠妥 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有的家长整天把孩子关在家中让其单独游玩，不肯他与其他孩子来往；或对孩子过于宠爱，过多照料与将就，也会使孩子难以顺应新的环境。 本文源于网络www.bbcms.net转载
儿童畏缩行动的表示 本文源于网络www.bbcms.net转载
有畏缩行动的儿童，平常表示为孤单、畏缩、胆怯、惧怕。他们从不主动与其他小朋友来往，夸夸其谈，情愿一个人在家中与布娃娃为伴；来了客人一般会赶紧潜藏起来，怕见外人；但在本人熟悉的环境中，与本人熟悉的人在一同，还是能高快乐兴地谈笑与游玩，并无任何精神异常的表示。
这类儿童年纪较小时，父母除发现他们性情比较恬静、不大情愿与小同伴游玩外，经常不易发现其畏缩行动；而入幼儿园或小学时，畏缩行动就会分明暴露出来，表示为紧张、惧怕、回绝上学；不过逐步熟悉环境以后，孩子畏缩行动的症状又会逐步减轻。
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儿童畏缩行动的防治
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1.培育孩子独立自主的才能，让孩子学会本人治理本人、本人的工作本人做；家长要置信孩子的才能，让孩子丢掉处处依赖他人的“心理手杖”，学会独立“行走”。
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2.创造条件，让孩子多参与社会活动，鼓舞孩子与小同伴来往。对已经呈现畏缩行动的儿童，应多带他们外出，逐渐顺应各类环境，协助他们克制孤单感。 本文源于网络bbcms.net转载
3.不要宠爱孩子，以免招致孩子过火依赖；也不可强扭孩子的畏缩行动，防止使孩子栗栗不安，更加惧怕与人接触。父母的信心和良好的社交关系，有利于孩子克制性情上的缺点，塑造其爽朗的性情。 来源于网络bbcms.net转载
4.对孩子在社交中表示出的合群现象给予实时的嘉奖和强化。经过屡次社交实践和家长的正确心理诱导，绝大多数有畏缩行动的儿童，都能成为性情爽朗的人。
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5.对于经过上述医治后果仍不睬想的孩子，可在大夫的指点下服用抗抑郁剂，如百忧解、左洛复、赛乐特、麦普替林等；也可服用中枢高兴剂，如利他林等。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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