黑龙江省大庆市精神卫生中心近期的一次调查后果显示，儿童心理问题不容乐观。砖家剖析，这主如果因为家长和黉舍教导引导欠妥带来的。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这家心理卫活力构在对2000名小学生和学龄前儿童的调查中发现，有30.3%的孩子存在分明的心理障碍和心理问题，个中40%有心情不稳固安定(常常发性格、心境时好时坏、进修时心情忽高忽低、心烦等)，顺应不良(对新环境如黉舍日常生活不顺应、不习气教师的教导办法、与同窗相处欠好等)，进修压力感过强(觉得进修担负重、听到测验就紧张)等问题。 来源于网络bbcms.net转载
这家中心的心理科主任赵希武等人剖析以为，招致儿童心理问题的主要的原由在于进修至上的毛病家庭教导观念。一些家长望子成龙心切，期望值过高，把孩子的进修看得过重。父母的这种观念经过各类方法传递给孩子，往往招致子女进修压力过重。其次，社会上成才观念的误区也间接波及了孩子的心理健健康康，使他们以为只要上大学才是成才，不然就要被家庭和社会轻视，迫使孩子把过多的时间投在进修上，波及了孩子的社会才能和实践才能培育，人际关系问题也随之发生。此外，黉舍单方面追求升学率也波及了孩子的心理健健康康，有的教师为了进步学生的进修成果，用奚落、尖刻的言语刺激学生，更加重了学生的心理担负。 本文源于网络www.bbcms.net转载
儿童心理科大夫姜欣指出，除了进修，孩子们都有爱玩的天分。在游玩中，他们学会了与人相处，模拟同伴们的为人处世办法，学会谦让、宽容、协作等人际来往的优秀品质和性情，这是儿童自我开展的需求。违背孩子生长的正常开展纪律，管束过严，常常吵架，会构成两类性情的孩子：一类孩子压制天分，变得内向、胆怯怕事，没有自信心，敏感自卑，创造才能差，不会与人来往；另一类较顽强的孩子则构成逆反心理和对抗性情。 本文源于网络www.bbcms.net转载
砖家提示，孩子的心理健健康康应惹起高度重视，家长和教师要端正教导观念，多以对等的心态与孩子沟通，根绝责骂和训斥，关注孩子精神上的变更，如焦虑、胆怯、孤单等心理症状，及早预防，使孩子的身心健健康康坚持在平衡状态。
本文源于网络bbcms.net转载
www.bbcms.net转载自网络