这时代婴儿的视觉范围越来越广了，视野能随移动的物体高低左右地移动，能跟随落下的物体，寻觅掉下的玩具，并能辩别物体大小、形状及移动的速度。能看到小物体，能开始差别简单的几何图形，察看物体的不同形状。开始呈现视深度感觉，实践上这是一种立体知觉。国外科学家吉尔森和瓦尔克曾做过一个著名的“视崖”试验来阐明这一点，他们精心设计了一种“视崖”装置。用一块大的玻璃平台，中间放有一块略高于玻璃的中央板。在中央板的另一侧离玻璃几尺深的地面上也铺上同样格子形的图案布，使儿童招致一种错觉，这里似乎像“绝壁”。然后把6.5—14个月的婴儿放在中央板上，让孩子的母亲在绝壁的那里招呼孩子。试验后果表现，大多数的婴孩见到母亲在绝壁一边招呼时，不是朝母亲那里爬，而是朝着分开母亲的方向爬，还有一些婴儿哭叫起来。原本是绝对平安的，但大多数婴儿不敢爬，这阐明他们已经有了深度知觉。到1岁时目力可达0.2。
听觉越来越灵敏，能肯定声音发出的方向，能差别言语的意义，能区分各类声音，对严峻或和气的腔调会作出不同的反映。
随着婴儿坐、爬举措的开展，大大开阔了他的视野，他能灵敏地迁移转变上半身、高低左右地环顾，凝视环境中一切感兴味事物。家长可以走出家门带他出去看蓝天白云，鲜花青草、交往人群、汽车等等，促进他的视听才能的开展，同时又可以培育他的初次的察看才能。