问任何父母能否想她的孩子成为一个攻击型人物，你会得到许多谜底。攻击毕竟是与在我们的意识和在我们的社会中赞同和不赞同的行动密切相干——与协助我们真实掌握性命的挑战才能和目标相干，也与损伤的行动和毁坏的力气相干。 bbcms.net转载自网络
当他人粗犷地看待我们的孩子时，大多数人主意我们的孩子能够维护他们本人。我们不愿望他们打斗斗殴，但假如他们被攻击的话，他们将能够对付攻击者而不被对方压服。一个孩子学会在太多和太少攻击行动之间找到健健康康的平衡可能是他生长中最难的使命。
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依据幼儿开展理论，攻击激动是人类与生俱来的，是心理性命力的和生存的严格的一面。在健健康康开展过程中，这些动力一般在不同的年纪表示为不同的行动，且在父母和他人的协助下，逐步被个人掌握——有控制的、可劝导的和可治理的，但决不是消灭。
在第一年，婴儿不常想到攻击性行动，在与其余孩子相遇时，一个婴儿推、拉或使力挡着另一孩子是外在发出能量和自信的象征，这反映了健健康康成熟的攻击。但9个月大的婴儿拉你的头发并不晓得头发可能遭到损伤——在同样非凡的淘气的意识里如此做在其它行动中可以看到。仅仅在第二年，当这孩子开展更好地意识到分辨“我”和“你”时——他开始能够了解他对或人朝气并采用有目标的武力行动。直到第二年我们才常说一个孩子对其它人的严酷或敌意。即便如斯，他不充沛晓得个中的缘由和后果来了解他行动的结果或若何对他人来调理他的行动。当你的一岁半的宝宝打坏一样东西，他觉得自信的高兴，并不期盼它的后果。
有时侯父母说他们的幼儿“晓得更好”超越打或咬。他们以为之所以如此，由于当他被呵斥时，他觉得害臊。幼儿所了解的不是他已损伤了或人或毁坏了什么东西，而是他已获知他父母的不赞同。相反，当他平和看待他人遭到称誉时，他晓得且快乐他那时的行动被赞同。在他了解不打或不咬实用许多状况之前，要花时间和需求许多提示的人。年幼的孩子，特殊是3岁以下到1岁半左右，很少晓得他们本人的力气。吻与咬不同，拍与打不同，轻推与把人推倒不同，不是自动了解的，孩子需求许多提示者：例如，“让我做给你看若何拍宝宝（或家里的狗或爸爸的脸）”；“拍感觉非常好。打能伤人”；或“轻柔地（或轻轻地）做，像如此。” 幼儿在其它范畴的开展也是如此，在攻击的社会化中是有步骤和阶段的，值得你花时间去进修在不同的年纪呈现不同的行动。假如你了解一个婴儿或幼儿或4岁的孩子的才能，你可以把你本人的行动和教诲调整到现实的瞻望并帮你省去焦虑和碰到波折。你无须焦虑地想象你的幼儿很朝气和对他的攻击缺少自控力，当孩子受挫或心慌意乱时，决定要朝气，要毁坏，不能自控，不管是4岁或10岁或20岁都一样。另一方面，假如你4岁的孩子频仍地爆发攻击仿佛不关怀他的攻击后果，或许甚至以损伤他工资乐，你就要担忧并想法帮他朝健健康康行动开展。那么父母若何调理和引导他们的孩子的攻击，经过非常严峻的方法又不消灭他的攻击？固然没有确实的处方，这里有12条建议也许可以帮你在需求的时候指点你的孩子。 1． 记住要以你孩子感触到被爱和亲热关心树立他承受在他的生长过程中你供给给他指点的基本。感触到爱的孩子大局部时间会让他们的父母快乐并回应他们的指点。合理限制你孩子的行动是爱他的一局部，就像豢养、安慰、游戏和回应他的愿望一样。 2． 尽力判定是什么缘由触发你孩子的攻击行动。问你本人可能产生了什么事引爆他的攻击行动——你的行动或另一个人的行动，或许在此情况下其余什么事；也许他是太累了或身材觉得不舒适。贸然做什么、忽然干什么、他要的东西遭到回绝、他试图用玩具或身材活动做什么事未胜利等常常发生受挫和朝气的心情，后果招致攻击行动。 3． 要确信无疑晓得你孩子的体温、节奏、爱好和敏感。例如，假如你晓得在一天的第一个小时他易怒或心境坏，当他累了或饿了，就出问题，你就不要在谁人时间要求他有太多的掌握。 4． 通知你的孩子，在特定状况下你要他做什么或不做什么，但要防止冗长的教训。你的孩子会从你的腔调中以及从你说的话中意识到你不快乐。重要的是你要把你的不赞同表达清晰。但是，冗长的教训和可怕的预言一般达不到预期目标。对3岁的孩子说，天主不爱她，假如她打她的小弟弟，可能使她遭到惊吓，但这不太可能帮她了解和促进她的自我掌握。更好的道理是你不要她打他，由于这会伤着他。你不喜爱这种行动是你最有效的信息。它可以协助任何年幼的孩子晓得父母不赞同，并提示她即便你不喜爱这种行动，你仍爱她。 5． 当你的幼儿正在与其余孩子玩时，要盯着点，但不要在边上彷徨。游玩混战或跑和追逐或分享玩具等可以很快在孩子之间招致战役，他们可能需求调停人。但是，当你让年幼的孩子在他们中间处理问题尚要时日。当然，年纪使之不同。 6． 当你不喜爱你的孩子正在用不同方法攻击时，中止这种行动，布置他做点其余事。你也可以建议和帮他开始一项新的活动或许带他到一个地方，在那边他可以释放他的攻击心情，只需不损伤他本人、他人、玩具或家里小宠物。例如，某个角落，可以用来打拳、猛击或扔东西。你可以说，“假如你喜爱打，去打你的枕头（或击打包），但你不能打狗（或用锤子猛击桌子）。”如此的机会不只帮这孩子释放攻击心情，而且帮他了解只需有机会，可以做如此的活动。 7． 当时间允许时，向孩子示范若何处置孩子们之间呈现的抵触。譬如说，假如你的孩子够大的话，为了防止或处理某个抵触，你可以教他一些有效的话。一个两岁大的孩子能够握住一个玩具，当另一孩子试图抢他的玩具时，他可以说“不”或“我的”来替代老是推人或哭叫。孩子们需求从大人取得特殊的建议和示范，为了学到处置纷争的有效办法，这比身材遭到攻击和报复更可承受。 8． 假如你的孩子有言语技艺，帮他说明他为什么事朝气。假如你能猜想而他不会说，可以如此做，例如，“我猜你太冲动了，因你不能去与约翰尼一同玩。我晓得你的感触若何，但今天太迟了不可能去。”（或许究竟是什么缘由） 9． 问你本人你能否给你的孩子的攻击发出“混杂的信息”。当你背后里不快乐你孩子对他人的攻击行动，假如你说“不要打人”或“很好”，他会觉得迷惑，如此的迷惑致使他更难开展自我掌握。 10． 请记住父母是家庭气氛的创造者，孩子需求的向导，行动举止最重要的榜样，目标是为了孩子以健健康康的方法使用攻击。假如在你的家庭里产生社会上的买卖，包含当着孩子的面许多争持或打斗，你可以想到孩子们也学会了。 11． 思索一下对你孩子体罚的真正缺陷。当孩子们寻衅、辱弄、顽固地做什么、或攻击他人时，他们常常惹起大人朝气。假如你的习气是以某种其它方法打或体罚你的孩子，你应认真考虑孩子会从中学到什么。 12． 你的孩子学会与其余孩子合情合理互相融洽地相处要好几年时间逐步构成。对你来说作为父母，那会是有时好有时歹，有时你“教化”你的孩子觉得绝望或有时你会担忧面临严格的世界他太害怕。当日子一天天在高兴和受挫中渡过，作为父母记住这点也很重要：有一个积极的动力推进孩子开展。这个前锋实践上推进你的孩子的生长和开展，使他取得才能去劝导和有成效地使用那些属于我们天分重要局部的攻击能。
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