不久前，有些砖家提出胎教无理论根据，理由是“婴儿出身后才有听觉”，由此激发一些幼教砖家、优生优育学者和妇产科砖家再次聚焦胎教。记者日前就“胎教到底有没有科学根据”的问题采访几方有关砖家。
甲方：声音对母体的幼体只是刺激谈不上教导。
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中华预防医学会及中华儿童保健学会理事丁宗一以为，无论是“胎教”还是“早教”都不该冠以“教导”的名义。由于这些属于心理学的范畴而不该属于教导学的范畴，教导的意义较为复杂，没有那么简单。而今朝一些临床上所谓“胎教”———让母体的幼体听音乐或“早教”———让孩子坐、爬、抬头号练习，只属于心理学范畴，远远谈不上是教导。丁宗一说，上个世纪80年月，电心理试验证实，声音传给母体的幼体，母体的幼体的心率、胎动、呼吸会发生变更，阐明声音对母体的幼体发生刺激，但声音对母体的幼体来讲并不是你放什么音乐他就听到什么音乐，无论何种音乐对母体的幼体来讲都是噪声，母体的幼体无法感觉到音乐，只能感觉到一种声音的刺激。有些人夸张胎教的作用有贸易目标之嫌。
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有砖家谈到，母体的幼体在子宫里，固然听觉功能已渐发育，但子宫里充溢了羊水，子宫内原本就有声音，包含妈妈的心跳声、脐带的血流声等，母体的幼体在母亲身体内充溢羊水的环境里主如果经过骨传导来听音乐的。母体的幼体在水下听音乐不是经过耳朵来听的，而是通过火盖骨感触到的。音乐胎教首要的目标不是让母体的幼体听音乐，而是供给一种良性的声音刺激。 本文源于网络bbcms.net转载
乙方：不同音乐对母体的幼体会发生不同波及。
从1985年开始浏览胎教研讨的中国优生优育协会胎教专业委员会主任委员刘泽伦高等教授指出，国表里一系列研讨证明，母体的幼体在母亲身体子宫内发育到24周后，其神经系统的一些感觉功能发育已趋于完美，这时的母体的幼体就已经有了听觉。早在1968年，美国印第安那大学两位产科高等教授和3位声学高等教授就作过研讨，发现传到宫内的声音可以激发母体的幼体大脑皮层的脑电，表明母体的幼体已发生听觉。1974年，美国罗切斯特大学的研讨人员作过试验，在母体的幼体出身前，用特制的装有记载脑电和心电的电极的橡胶碗，扣压在母体的幼体头部的地方，试验室播放声音时，记载到母体的幼体当时发生的由声音诱发的脑电图电位，阐明母体的幼体大脑皮层对声音已有反映；同时心电图也显示母体的幼体心率改动，证实声音对母体的幼体的确发生波及。刘高等教授说，他早在十几年前，与中国科学院声学砖家协作也作过相似的试验，证实了声音不只能传到子宫，还能被24周以上大的母体的幼体听到。刘泽伦和北京大学第一病院田绍荣高等教授协作过如此的试验，为受孕24周以上的怀孕的妇女放不同音乐，监测到母体的幼体的心率、胎动等有不同反映。刘泽伦说，这一系列研讨所证明的后果，早已经成为国际上公认的，而且由此构成了对宫内母体的幼体听觉检验的一种平安的国际惯例办法。胎教在兴旺国家也早已被归入到《母体的幼体医学》这一门学科当中。 bbcms.net转载自网络
刘泽伦高等教授谈到，他们曾与北大心理心理试验室作过试验，对象为50位女大学生，试验内容为辨别测试她们在吵闹的音乐中和舒缓音乐中血液微轮回的变更。后果显示，在吵闹的音乐中她们中96%的人血管收缩，而在舒缓音乐中她们中92%的人则表示为微血 本文源于网络www.bbcms.net转载