家长们有时会突然发现，自己蹒跚学步的孩子似乎一夜间词汇量有了迅猛增加。美国科学家的研究表明，这可能是一种滚雪球效应。 bbcms.net转载自网络
据新一期英国《新科学家》杂志报道，美国艾奥瓦大学心理学教授鲍勃麦克默里认为，孩子学习说话的过程大多是父母注意不到的，正是这些学习过程日积月累，产生了令父母惊异的必然结果。 本文源于网络www.bbcms.net转载
麦克默里指出，孩子可能在不到一周岁时学会说第一个词妈妈，大概一个月以后学会爸爸。表面看来，孩子似乎学第一个词花了近一年，第二个词只花了一个月。事实并非如此，孩子其实一直在同时学习这两个词，这就是所谓的并行学习。 bbcms.net转载自网络
这位科学家说，一般孩子在１４个月时嘴里会蹦出单个的词，此后逐步增加，等到学会大约５０个词即约１８个月大时，就会出现一个语言激增时期。关于出现语言激增时期的原因，科学家曾提出不少理论。麦克默里的新研究结果显示，这可能与绝大多数语言的结构方式有关。 bbcms.net转载自网络
麦克默里称，在任何一种语言中，占绝大多数的都是中等难度的词汇，简单易学或者极难学的词汇都属于少数。他建立了一个计算机模型，来模拟婴幼儿学习１万个词汇的速度。分析结果发现，只要孩子能同时并行学习多个词汇，且学习的中等难度词汇比简单词汇多，就必然会出现一个语言激增时期。 bbcms.net转载自网络
一些专家指出，如果麦克默里的结论正确，那就意味着父母无需为各种声称能提高孩子词汇量的新发明而花费时间。麦克默里认为，多跟孩子说话、多读书给孩子听，其实才是提升孩子语言能力的关键。
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