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语言胎教(一)
发布时间:2010-04-17 转载:
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胎教教育
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育婴知识
文章是:
语言胎教(一)
,1.什么是语言训练?对胎儿进行语言训练是一种行之有效的胎教方法。法国学者曾经对一些婴儿进行过法语和俄语的选择试验,结果发现他们对法语的发音反应更为强烈。美国胎儿大学...,以下是完整【
语言胎教(一)
】原文:
1.什么是
语言
训练
?
对
胎儿
进行
语言
训练
是一种行之有效的
胎教
方法。
法国
学者曾经对一些
婴儿
进行过法语和俄语的选择试验,结果发现他们对法语的发音反应更为强烈。
美国
胎儿
大学的1个小
学生
在
妈妈
肚子里经过
胎儿
大学的
语言学习
后,出生仅仅9 周居然能对
录像机
放映的节目说哈罗。
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从这2 个实例说明了这样一个
问题
,一个小生命在
胎儿
期就已经具备了
语言学习
的能力。根据
胎儿
这种潜在的能力,只要
母亲
不失时机对
胎儿
进行认真、耐心的
语言
训练
,那么等到
胎儿
出生后在
听力
、
记忆力
、
观察力
、
思维能力
和
语言
表达能力方面将会大大超过未经
语言
训练
的
孩子
。
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2.
语言
胎教
对
胎儿
有作用吗?
由于
母子
一体相连,
母亲
的声波容易传到胎内。
父亲
靠近
母亲
的腹部
讲话
,
胎儿
也能听到。
母亲
必须充满
感情
地对
胎儿
讲话
或讲
故事
,发出的声音要欢快、明朗、柔和,最好带着笑声,这样容
易感染
胎儿
。向
胎儿
叙述的事物要是自己熟悉的、能理解的,而且要
声情并茂
、绘声绘色地讲,就像
托儿所
里的阿姨对2岁左右的
孩子
讲话
一样。
讲话
结束时,不要忘记对
胎儿
说:你真是一个
聪明
的
孩子
,
妈妈
讲的
故事
你都听懂了。使
胎儿
具有自信,并喜欢听
妈妈的话
。
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3.为什么要给
胎儿
起名
字?
父母
还要给
胎儿
起个名字。
胎儿
虽然还没有出生,给他起个名字,可使
父母
对他更为重视,和他对话更为方便。还有,经常叫唤他的名字,能引起他的条件反射,一听到叫他的名字就知道和他
讲话
了。
胎儿
出生后,你叫唤他的名字,他会转头寻找声源,感到熟悉,对你亲热。当然,给
胎儿
起的名字要响亮一些,两个字一样,如贝贝、灵灵、辉辉,这样容易叫,容易听,也容易记住。当
爸爸
妈妈
轻声叫唤
胎儿
的名字时,必然会有一种温馨、亲昵的
感情
荡漾在心中,必然觉得
胎儿
已经成为你
家庭
中不可缺少的一员虽然他还没有出生,虽然你还不能见到他,但对他的身心发育和健康
生长
却是很有益的。
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4.怎样进行
语言
胎教
?
儿童教育
讲究
教育
内容的形象性和形象美,因为儿童的
思维
带有很大的直观性和形象性。对
胎儿
来说,尤其如此。
语言
胎教
,一定要体现形象性和形象
美的
要求。
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首先,
语言
讲解要
视觉
化。不能对
胎儿
念画册上的文字解释,而要把每一页的画面细细地讲给
胎儿
听。例如画册上画着金鱼,你可以对
胎儿
说:这种鱼叫金鱼,你看,它有红红的头红红的尾,身上的鱼鳞闪耀金色的光芒。它在水中游起来慢悠悠的,圆圆的
眼睛
瞪着你,好像在对你说:“你看,我这个金鱼
公主
是多么美呀!” 像这样的话,就是把画的内容
视觉
化了。
胎儿
虽然不能看到画册上画的形象或外界事物的形象,但
母亲
用眼看到的东西,
胎儿
可以用脑看到即感受到。
母亲
看东西时受到的
视觉
刺激,通过生动的
语言
描述就
视觉
化了,
胎儿
也就能感受到了。
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其次,要将形象与声音同时给
胎儿
。先在头脑中把所讲的内容形象化,像看到影视的画面一样,然后用动听的声音将头脑中的画面讲给
胎儿
听。这样的话,就是画的
语言
。例如讲小猫钓鱼的
故事
时,要
声情并茂
地描绘小猫兴冲冲去钓鱼和后来在河边三心二意的样子,
有声有色
地讲述河边美丽的花草和翩翩飞舞的
蝴蝶
,
栩栩如生
地表现小猫又想抓
蝴蝶
又想钓鱼的心情,
惟妙惟肖
地流露小猫最后一条小鱼也没有钓到的懊丧感觉。这样,你就和
胎儿
一起进入了小猫活动的世界,小猫遇到的种种事物及其个性特点,也就通过形象和声音输入了
胎儿
的头脑里。
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还要把形象和情感
融合
起来,创造出情景相生的意境。例如你到公园里
散步
,一边走一边看,感到轻松愉快,有一种安详、宁静的
情绪
荡漾在心头。这时,你就用这样的心情把
所见所闻
讲给
胎儿
听:
儿童乐园
里的
小朋友
们玩得多么高兴呀,他们在笑,他们在跳,他们胸前的红领巾迎风飘。小贝贝,你看见了吗?你听到了吗?等你长大了,
妈妈
带你到这里来和
小朋友
玩,一起笑,一起跳,胸前也有红领巾飘呀飘。
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在
语言
胎教
时,只有形象、声音、情感三者统一在一起,形象才生动了,
母亲
才能感到
语言
胎教
的有趣和
快乐
,
胎儿
的
听觉
才能感觉到美好的信息,
胎儿
的
心灵
才能留下美好的痕迹。
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语言
胎教
除了
父母
和
胎儿
相互交流的功能,还有一个
语言学习
的功能,使
胎儿
得到
语言
启蒙
。
苏格兰
有个
女教师
说,经过
语言
胎教
后出生的
孩子
,长大后在
学校
学英语
简直像简单的饭后
散步
,轻而易举。她的方法是在
孕妇
腹部绑上收放机,让
胎儿
听
英语
录音
,每次10分钟,每日3~4次,此外还让
胎儿
听
音乐
。7年中她在100多个
孕妇
身上进行了这种试验,大多数
孩子
出生后在
语言学习
时非常顺利,发音很标准。现在,我国出版的有些
胎教
录音带
也可以让
胎儿
听
英语
字母和
英语
歌,未来的
妈妈
们,是不是也让你的小
宝贝
在你的肚子里就学习
语言
呢?
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5.
语言
胎教
有什么意义?
孕妇
或家人用文明、
礼貌
、富有哲理的
语言
,有目的地对
子宫
中的
胎儿
讲话
,给
胎儿
期的
大脑
新皮质输入最初的
语言
印记,为后天的学习打下基础,称为
语言
胎教
。
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不断
生长发育
的
胎儿
,由猴样又进一步到类似猩猩的类人猿样,
胎儿
的
大脑
开始有皱褶,掌管
智能
和
感情
的前脑发达起来,即形成了人脑。
人脑从内侧往外分古皮质、旧皮质、新皮质3 大部分。古皮质起着
爬虫类
脑的作用。旧皮质起着
哺乳类
脑的作用。惟有人类有别于其他动物的新皮质特别发达。新皮质是用来学习
知识
和进行
精神
活动的。如果先天不给
胎儿
的
大脑
输入优良的信息,尽管性能再好,也只会是一部没有储存软件的电脑,
胎儿
会感到
空虚
的。
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据医学研究证实,
父母
经常与
胎儿
对话,就能促进其出生以后在
语言
及
智力
方面的良好发育。
6.怎样和
胎儿
对话?
与
胎儿
对话一般从
妊娠
3~4个月时开始,每天定时进行对话,每次时间不宜
过长
,应在自然、和谐的气氛中进行,对话的内容不限,例如,早晨
起床
前轻抚腹部,说声:早上好,
宝宝
。打开窗户告诉
胎儿
:哦,天气真好!
吃早餐
时可以边
咀嚼
边说:
妈妈
吃的是
鸡蛋
,好香啊!上班走在路上,可以把路上见到的景色讲解给
胎儿
听。晚上
睡觉
前,可以由
父亲
轻抚
孕妇
的腹部对
胎儿
谈话,哦,
宝宝
,
爸爸
来看你了,你的
眼睛
一定长的像
妈妈
。好漂亮啊!再见!最好每次都以相同的词句开头和结尾,这样
循环往复
,不断强化,效果比较好。
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7.
语言
胎教
的
常识
课如何上?
母亲
对
胎儿
喃喃自语
地讲述一天的生活,既是
语言
胎教
中很有意义的
常识
课内容,又是牢固
母子
之间
感情
、
培养
孩子
对外界的感受力与
思维能力
的基础。
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早晨
起床
的第一句话是:早上好!我最可爱的小
宝贝
,让我们一起共同度过这美好的一天吧!并且告诉
胎儿
早晨已经到来。打开窗户时说:啊!太阳升起来了,阳光洒满大地,今天是一个晴朗的好天气。或者是:阴天,下雨了、天上飘着雪花,同时描述风雨的声音、气温的高低、风力的大小。
洗脸
美容
时,常规地讲解如何
刷牙
护齿,如何梳妆
打扮
,为什么早晨要喝1杯凉开水,早晨
散步
的益处,
早餐
的
营养学
知识
,饭后道别上班;见到一路上奔驰的汽车、
自行车
,公路上的行人;动物、鸟的形态;表现
季节
的树木花草;云彩的形状;橱窗陈列的各种商品;耸立的高楼大厦;工厂里有
节奏
的机器声;公园里嬉戏的
孩子
们等。只要
孕妇
打开五官之门,启动想像之闸,必将对
孩子
的
创造力
产生决定性的
影响
。
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语言
胎教
(二)
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