• 心理各期特点

• 发布时间：2007-07-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝心理　热度：加载中 ℃

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• 从呱呱落地的新生儿到会独自走路、用语言与别人交往的小儿，无论在生理或心理上都是处在一个迅速发展的阶段。因此，不论在培养饮食、睡眠、卫生等习惯方面，还是在语言训练、认识客观世界，与人际交往方面都应该按照正常的生理和心理发展的规律进行培养与训练，为以后的发展打下良好的基础。婴幼儿期0-3岁年龄各种心理活动如注意、记忆、想象、思维、情绪、意志等已初具萌芽并逐步发展，也逐渐出现道德感。环境及家长的言行对3岁前儿童的影响更大，对小儿起到潜移默化的作用；而且一旦形成了不良的个性及行为，纠正起来难度较大，因此，早期心理教育很重要。父母是孩子的第一任老师/创造良好的家庭气氛/及早培养孩子的言语能力/生活习惯的培养从零开始/从小塑造良好的性格，认识事物从自我开始/千万别让幼小心灵受创伤/兴趣培养有利于智能的发展/随机教育/给孩子选择适当的玩具/在游戏中发展孩子的智力。学前儿童1．儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。 2．儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。3．儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。4．儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。5．儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。6．儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。 父母要有一颗童心/激发和培养孩子的自信心/培养孩子的独立性/培养孩子的注意力、观察力、个性、意志/教孩子识字、看书、学儿歌/让孩子参加手工活动/培养孩子的社交能力/注意非智力因素的培养/家庭教育问题。



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