然然（心然3岁11个月又3天），你正步入人格塑造的第一个危机。
前天黄昏，妈妈去接你时教师给了一个桔子。之后在莎莎家，妈妈见你在吃桔子便说，你应当掰一半给莎莎分享。你直摇头，把含在嘴里的最后一口吞下去后说，我已经掰一半放在桌上了。可是，桌上并没有啊。是莎莎爷爷拿走了吗？似乎不太可能，是莎莎吃了吗？莎莎说没有。这工作就无从证明了。我们把它作为一个悬案，一个让我们警惕的起点。
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昨天，跳舞课回来途中你通知我们：“……后来姜教师走开了，她让我做小教师，率领大家练功……”你的跳舞水平实在是不配当小教师，再加上有了昨天的警惕，我和妈妈战战兢兢地绕着圈子问你，教师是怎样说的？ 本文源于网络bbcms.net转载
你回答得愈是肯定，愈是具体，我们愈是不安…… www.bbcms.net转载自网络
午饭后，有两张用铁夹子夹住的发票不知被谁扔在废纸筐里。妈妈认为是我扔的，我说没有，何况我也不可能连夹子一同扔掉呀。问你，你说“我没有扔。”妈妈认为奇异。再一次问你时，你却说：“是它们本人走到废纸筐里去的。”妈妈听了好笑，“发票怎样会本人走过去呢？”你却道貌岸然地做着示范说：“它倒过来，（铁夹就像两只脚）就能走过去了。”我们通知你，只要童话故事中的铁夹子才会走路，你一定要把想象和日常生活中的事实严厉地域分开来，假如你做了，就说是，你没做，就说没有做，假设把想象看成事实，他人会认为你是个爱扯谎的孩子。
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你听了不吭气，但愿，这不吭气中包括着你的自省。
把想象当成事实，是很多儿童扯谎的缘由，也是成人对孩子巨大的曲解和风险的纵容。
与成人功利性扯谎不同，儿童最初的扯谎或许由于好玩，或许想自我表示，或许只是想回避责备，或许仅仅为了讨一个表彰。
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你说，故事中，谁人“放羊的孩子”又有若干恶意呢？他只是好玩、认为高兴，却成了千古恶人，被生生世世的父母看成背面教材。那放羊的孩子是多么地无辜啊！
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可是，纯真的孩子一旦品味到扯谎可以给本人带来心里知足，带来声誉和表彰，甚至可以得到奖赏，那么，他们就会不断地故伎重演，这种十分风险的心理体验原本是来自家长对孩子的纵容和轻信。
制止扯谎并不艰苦，艰苦的是用什么办法来判别、拆穿、和改正。
较好的办法是用“暗示”，经过讲他人的故事，将孩子扯谎的各类念头和情节放进故事中，让孩子经过故事这面镜子来检查本人的行动，激发自省，悄然地自我改正。不到万万不得已，是一定不允许“直接拆穿，严正批判”的。
但愿，我们永远不要用“万万不得已”的最后的“死招”，对孩子心灵的损伤太大太大。
改正孩子的谎话对父母来说是一个痛苦的过程，一个充溢怜惜，同时又必需当心慎重的过程。因为方法办法的简单甚至粗犷，成人在儿童身上制造的“冤假错案”实在是太多太多了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
儿童世界的是长短非，并不象成人想象的那么简单。因为孩子的了解叙说才能有限，对工作的前因后果缺少完整客观的掌握，加上在教师家长面前情不自禁地紧张，工作就会变得复杂起来；孩子能否真的扯谎了，不能孤立地看一时一事，更不能追查得太细，越追查，孩子越说不清，越说不清，大人就越是疑心，终局往往是“冤假错案”。孩子心灵所受的损伤是不可挽回的。即使证据确实，也犯不上兴师动众如临大敌，更不能奢望一次处理问题，还是要放一放，等一等，察看一段时间，站在孩子的立场上，为他的扯谎行动找到合理的心理念头。事实上，孩子扯谎的真正首恶，往往是家长不适当的严厉要求。 www.bbcms.net转载自网络
但是，儿童俏丽的想象，只需多走出一步，就可能组成俏丽的谎话。大体上可以以为，你那丰厚的想象力正时常和你以为的事实相重叠。一定要让你明白，想象是好的，但那是指“尚未产生的工作”，事实是指“已经产生的工作”，二者要严厉区分开来。一个勇敢健健康康的孩子，不可以单凭想象来知足心坎的需求，重要的是要行动起来，让想象成为事实。
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用故事来暗示，是一种有效保护孩子庄严，同时又能促使他们在自省中悄然矫正缺陷的最好、最平安的教导办法。
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