• 叶圣陶的“教”与“不教”

• 发布时间：2010-12-16　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：叶圣陶的“教”与“不教”，叶圣陶先生的长子叶至善介绍小时候父亲是怎样教授他作文时，用了“不教”这样的字眼。原来，叶老从不给孩子教授作文入门、写作方法之类的东西。他只要求子女每天要读些书，至于...，以下是完整【叶圣陶的“教”与“不教”】原文：

• 　　叶圣陶先生的长子叶至善引见小时候爸爸是如何高等教授他作文时，用了“不教”如此的字眼。本来，叶老从不给孩子高等教授作文入门、写作办法之类的东西。他只需求子女天天要读些书，至于读什么，悉听尊便。然则读了什么书，懂得了什么，都要通知他。除此之外，叶老还要求子女天天要写一点东西。写什么也不加任何限制，喜爱什么就写什么：花卉虫鱼、途径山峦、放风筝、斗蟋蟀或听人唱戏、看人相骂等均可收于笔下。

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  　　叶老在指点孩子作文、教导孩子生长的过程中，不教中有教，其高明之处在于天真烂漫，顺水推舟，启示培育孩子的兴味和自觉，让孩子自觉成才，自觉生长，而不是强迫、苛求。 　　

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  　　不教中有教，集中体如今叶老精心为子女修正文章上。叶至善在兄妹合集《花萼》出版时的《自序》中记叙了当时的情景：“吃罢晚饭，碗筷拾掇过，植物油灯移到了桌子的中央，爸爸戴起老花眼镜，坐下来改我们的文章。我们各据桌子的一边，眼睛盯住爸爸手里的笔尖儿，你一句，我一句，相互责备、辩论。有时候，让爸爸指出了好笑的错误，我们就尽情地笑了起来。每改完一段，爸爸朗读一遍，看语气能否顺畅，我们就跟着他默诵。我们的原稿仿佛从乡下采回来的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了爸爸的选剔跟修剪，插在瓶子里才还像个样儿。”叶至诚也描述过父子们一同改文章的情景：“爸爸先不说应当怎样改，让我们一同来说。你也想，我也想，爸爸也想，一会儿提出了好几种不同的改法。经过衡量比较，选择最好的一种，然后修正定稿……”三个孩子，一同跟爸爸学写作，似乎在实行一场比赛，每个人都暗自憋着劲要超越其他人。这是一种多好的进修气氛，个中有指点，有点拨，有热闹讨论，有剧烈比赛。三个孩子长大成人后个个成才，的确得益于叶老的“不教”。
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  　　叶老重言教更重身教，其身教波及和示范对子女来说更完整、更深刻、更经久、更具魅力。在中国现代文学史上，叶圣陶是一个具有独特作风的作家。精密的察看、客观的写实，亦庄亦谐、庄谐联合的笔法和平实朴实、凝炼精粹的文学言语，这一切组成了叶圣陶现实主义创作的艺术个性。叶圣陶“不断留心言语”，他的言语有一种不雕凿、不做作的朴实美。他很罕用浓艳华丽、虚有其表的词藻，他的作品中很难发现冗长拗口、曲里拐弯的欧化句子。他特殊考究锤字炼句，考究以少胜多、一语传神，自称有“推敲字句的癖习”。叶老以身示范的艺术追乞降人格涵养，对孩子的波及更是潜移默化，润物无声。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  

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