家长在改正孩子的不良行动或习气时，假如浸透一点“急降温”的思惟，那么对孩子发生的冲击力比急刹车、急转弯要小得多，获得的后果也要好许多——
家教，需求“急降温”和“慢加速” www.bbcms.net转载自网络
那还是几年前，儿子上幼儿园大班，我们这里悄然兴起了电脑游艺室，许多孩子都迷上了，儿子也不例外。 本文源于网络www.bbcms.net转载
那天，我找孩子吃晚饭，有人通知我，他在游艺室里玩电脑游戏。我迅即找到那边，发现他正挤在人缝里聚精会神地看他人摆弄电脑。我喊了他两声，他全然没有听到。于是，我上前朝气地拉了他一把，他回头一看是我，惊慌地往外就跑。
回家后，我忍住肝火，没有批判他，吃过晚饭，我牵着他的手去外面漫步。我平心静气地问他：“电脑游戏好玩吗？”他低头不语。我又问：”你没有上机操作，亲身去玩，挤在人缝里看有什么意思？“他小声地回答：“我没有铜板。买一个铜板才干玩一次。”“一个铜板若干钱？”我问他。“五角钱。”他当心地看了看我的表情。 本文源于网络www.bbcms.net转载
我缄默了一会儿，小声对他说：“我给你五元钱，去买十个铜板，用完了就别再去玩，也不要再去看他人玩，行不行？” 本文源于网络bbcms.net转载
儿子惊异地睁大眼睛，困惑的表情表现他不置信我会真的给他钱去玩。于是，我拿出五元钱塞到他手里：“我晚上还有事，你去玩吧，不要一次都用光。”随即松开他的手，让他回家，本人去了办公室。
自此次以后，我开始不断地给他灌输小孩子不能留恋电脑游戏的道理，还常常讲小孩子玩电脑游戏，累坏了眼睛，或中了他人骗局吃亏受骗的事例来给他“降温”。后来，他玩电脑游戏的兴味在“缓冲”和“降温”中被淡化了，十个铜板还没有效完，就再也不进电脑游戏室了，至今还有两枚铜板留在他的小抽屉里。
为了充实儿子的课余日常生活，我要求他天天做一点家务，哪怕只做一点也行。还要求他完成一至两道风趣味的数学题，对了就给予嘉奖，错了就带着他一同做。因为我采用的是“慢加速”的方法，一点点地促使他提高，他并没有觉得压力，慢慢地迷上了数学，上学后，数学成果好得不得了。小学五年级时，他参与全国小学生数学奥赛，取得了全国二等奖。进入初中后，他在各方面严厉要求本人，每学期都被评为三勤学生。初中毕业前，参与全国初中物理比赛，取得了一等奖，并获准参与国家教委理科实验班的招生测验，最后以优异的成果被录取。 www.bbcms.net转载自网络
编后话：这位家长大约是位车迷。他用驾驶汽车的道理讲述了一个教导孩子的道理。这位家长以为，对孩子的缺陷，家长先不要动怒，应采用“急降温”的办法，好像开车时水温高了降低水温一样，待“冷却”后再实行处置。要求孩子提高，家长则应采用“慢加速”的方法，即一点点地促使他提高，而不是一下子从40码加速到100码。要设想孩子就是一辆有待磨合的新车，终有一天，他会敏捷地奔跑起来。 本文源于网络bbcms.net转载
“急降温”、“慢加速”，这一急一慢，说得实用、贴切。