• 性格不同，教育方法也不同，区别对待很重要

• 发布时间：2010-11-03　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：性格不同，教育方法也不同，区别对待很重要，性格开朗、活泼、爱说爱动的孩子这种特点的孩子思维活跃进、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好；但是，自制力差，做事没耐性。对这类幼儿应采用高标准、严...，以下是完整【性格不同，教育方法也不同，区别对待很重要】原文：

• 性情爽朗、生动、爱说爱动的孩子　
  
  　　这种特色的孩子思想活泼进、反映灵敏，自我表示欲和来往才能强，口语表达才能也很好；然则，自制力差，做事没耐性。对这类幼儿应采取高规范、严要求的办法，并对其某些行动恰当抑制，要求其认真做一件工作，并有始有终。　

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  　　性情淘气、专横、大大咧咧的孩子　
  
  　　这种特色的孩子顺应才能强，敢说敢干，富有创造性和个性，但“义气”实足，爱打闹，不能和同伴友好相处，规矩意识较差。对这类幼儿宜采用批判、鼓舞相联合的办法，对孩子实行“爱心”培育，创造与同伴分享高兴的气氛，使他体验到同伴间友情的乐趣。　
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  　　性情孤僻、胆怯、不爱讲话的孩子　
  
  　　这种特色的孩子比较稳妥，做事不易出过失，专注力强，听话。然则，他们喜爱单独做事，不爱来往，自我表示欲不强，从不把本人的想法通知他人。对这类幼儿应采取观赏的办法，多亲近孩子，创造他们与他人来往、在集体场所措辞的机会。　
  
  　　性情温顺、听话、沉稳的孩子　
  
  　　这种特色的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，耐心，认真。然则很爱面子，做错了事，不能当面批判，不然会伤他们的自尊心。对这类幼儿的教导比较轻易，奏效快，采用多鼓舞、多表彰、少批判的办法，仔细察看孩子的变更 ，让其说明本人的新发现，从一滴一点着手培育孩子的探究意识和创造意识。
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