• 自制玩具掀起了新的玩具观

• 发布时间：2010-10-21　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：自制玩具掀起了新的玩具观，何谓“玩具”？即能玩之物。什么是“玩具”？什么都可能成为玩具。手是玩具，婴儿吸玩得不亦乐乎，“剪子、石头、布”可以用来打拼高低；日常生活中许多东西都是玩具，一个包装...，以下是完整【自制玩具掀起了新的玩具观】原文：

• 何谓“玩具”？即能玩之物。什么是“玩具”？什么都可能成为玩具。手是玩具，婴儿吸玩得不亦乐乎，“剪子、石头、布”可以用来打拼高低；日常日常生活中很多东西都是玩具，一个包装盒、一根绳索、一块碎布头……也可以让孩子乐此不疲。

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  　　然则，在现实日常生活中，一提起玩具，人们起首想到的是买来的玩具。这些现成的玩具从何而来？当然是人制造出来的。玩具原本也是一种工具。由于孩子不理解玩具的道理与结构，所以要拆开；由于孩子取得玩具只需到商场一指，所以不顾惜；由于缺少玩伴，所以再多的玩具似乎也没有太多的意思。可是，假如将单纯的“玩”玩具，引导到让孩子介入“制”玩具，会如何呢？ www.bbcms.net转载自网络
  　　当前，国际上正在盛行一种全新的玩具观，即由成人与孩子一同，利用各类日常生活资料或天然资料制造玩具。这一活动自身更有利于孩子开动头脑，开展个性，充沛发扬其察看力、思想力和创造力。
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  　　自制玩具对儿童开展的积极作用
  　　1.“自制”是一个动脑、动手，调动孩子积极介入的过程。
  　　从肯定做什么，就要找资料、定方案、尝试制造，不断修正、补充，最后才干构成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程，原本就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它能使孩子主动介入及取得胜利的心理需求得到知足，从而鼓励了孩子的创造与实践。
  　　2.自制过程有利于孩子理解“玩具”。
  　　自制的过程可以使孩子明白地理解玩具是如何“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知才能会得到响应的开展。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  　　3.自制玩具创造了多人介入的可能性。
  　　自制玩具可以充沛发扬每个人的专长，共同介入。比方爸爸找资料，妈妈缝制，宝宝粘贴等；也可以由几个孩子各负其责，做一次美丽的合营，在“制造”的过程中进修与不同的人协作。
  　　4.自制玩具是创造性活动。
  　　“自制”是一个自我掌握的过程，可以依据本人的需求与设想添加、删减或改动，充溢自主性与灵敏性。
  　　量体裁衣创造自制玩具
  　　1.搜集废旧物，变废为宝。
  　　纸类
  　　可利用通俗纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。
  　　线类
  　　用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。
  　　布类
  　　可制造小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。
  　　橡胶、塑料制品
  　　用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。

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  　　瓶罐
  　　用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食物罐等制造餐具、茶具及“娃娃家”的用品。
  　　瓶盖
  　　各类大小纷歧的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。
  　　吸管、雪糕棒
  　　可制造木房子、活动器械、桌面玩具等。
  　　利用技巧：
  　　*家长在平常留意汇集一些日常日常生活中丢弃的废物，将其消毒，实行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需求可随时获得。
  　　*制造的玩具，不宜离开孩子的认知及日常生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童常常看到的且喜欢的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，如此就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动参加制造玩具的活动。
  　　2.利用天然物，因地制宜。
  　　植物类
  　　农作物、蔬菜、生果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。
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  　　动物类
  　　动物身材的某一局部或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。
  　　其他类
  　　沙、石、冰、雪等。
  　　利用思绪：
  　　*从资料本身的特色动身，思索自制玩具的可能性——
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