玩具是儿童日常生活、进修的必须品。每一样玩具都具有其教导意义和作用。深入发掘玩具的使用价值，就能极大地发扬每一种玩具的教导潜能，使儿童获益良多。因而，爸爸妈妈给孩子买了玩具回来以后，本人必需先研讨一下玩具，看看利用这个玩具可以给孩子教些什么?
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以玩具“雪花”胶粒为例，这种玩具形状就像有几个花瓣的花，色彩有红、黄、蓝、绿、橙、白等多种色彩，大小相同，玩具虽通俗，但可以教给孩子很多有益的知识和技艺，玩出很多花样。 www.bbcms.net转载自网络
1、配对游戏(合适2～3岁幼儿)。在幼儿认识几种色彩的基本上，父母恣意掏出一种色彩的胶粒，让孩子取色彩相同的胶粒，实行配对游戏。当家中有两个或两个以上的孩子时，还可以实行“看谁拿得对和快”的游戏。
2、间隔游戏(合适3～4岁幼儿)。用两种色彩的胶粒轮番排列。如，●○●○，●●○○●●○○，也可改动一种胶粒的数目，实行间隔排列，如○●●○●●等。孩子玩熟后，还可添加难度，用三、四色彩实行间隔排列。 www.bbcms.net转载自网络
3、穿绳游戏(合适3岁左右幼儿)。“雪花”胶粒中间有一个圆孔，所以可以找一根塑料绳，让幼儿将绳一一穿入胶粒，以锻练手、眼调和的才能。幼儿纯熟后在穿的过程中可要求幼儿运用色彩间隔的办法，以添加难度。
4、数学游戏(合适5～6岁幼儿)。父母和幼儿同时取若干数目(1～10间)的“雪花”胶粒，让幼儿比较两数的若干。
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5、娱乐游戏。在一定时间内，父母和幼儿同时用筷子将胶粒夹入本人的盘子，比一比谁夹的快，夹的数目多。
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如此的游戏还有许多。 www.bbcms.net转载自网络
玩具不只可以让儿童去玩，在使用过程中父母还可以发扬玩具的潜在功能。如玩具破损了，就对孩子实行保护玩具的教导，并鼓舞他本人动手修理；家中来了小客人，就实行“有玩具大家玩”的教导，使孩子能谦让，大方，有礼貌；拾掇玩具时，让孩子本人动手，培育他们独立有序地整理物品的才能。
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