需恪守的总准绳：
1. 每次上课中随同眼光对视练习。 www.bbcms.net转载自网络
2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技艺全体掌握。 来源于网络bbcms.net转载
3. 为坚持强化物的有效性应常常改换强化物。
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4. 不睬睬发性格与对抗，坚持工作。 来源于网络bbcms.net转载
注意：在每个分类中的技艺是按由简单到难的次序排列的，但是练习的每个方案中，都应从各分类拔取需教的技艺。
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第一疗程（3个月） 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1 注意力
在教儿童若何集中注意力时，指令：“看着我”长短常症结的。提醒儿童坐在椅子上，放平两手，教师坐得很近，不允许儿童坐姿不正或跑开。 教师 的立场是一向性，坚决，提纲求，对任何听从的表现给予表彰，拥抱，抚背。让儿童集中注意力是症结的第一步。
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1） 看着我 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
面临面 1秒，2秒，5秒
由活动转向教师 （让他从事活动，然后教他在教师说“看着我”时，抬头看并实行眼光接触 。提醒：将手放在儿童下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度）
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2） 对姓名的反映
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2 遵从一步的指令
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指令：坐下 站起来 过来 手放好 举起手 拥抱一下 转过来 跺脚 挥手等，起先用身材提醒，然后减退提醒。
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“触摸身材部位” ：头，脚 ，肚子， 眼睛， 腿等 本文源于网络bbcms.net转载
“做给我看”：吃，喝，鼓掌，挥手，拥抱，回身，站住，坐住，走路，跑步等
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3 模拟活动
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“跟我如此做” 大肌肉：鼓掌，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是
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小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身材部位等。
积木模拟：教师将积木搭成形状，让他模拟，用 3块~5块。
物体模拟：教模拟使用物体，如将勺子放入杯子中，用面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。 本文源于网络www.bbcms.net转载
绘图模拟：抓笔，画线，绘图等。 bbcms.net转载自网络
4 指令反映 www.bbcms.net转载自网络
教师将儿童想要的物品举起，叫他“用手指”，提醒他将手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提醒并增大距离。
5 配对
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物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间
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6 言语模拟
元音/辅音~词语~词语组合 一开始可承受邻近音，再慢慢改正 本文源于网络www.bbcms.net转载
7 游玩
形状块 / 动物拼图（同时教师发出动物的叫声并进修动物的举措） 本文源于网络www.bbcms.net转载
珠子 / 钟型拼图
积木 / 数字拼图 www.bbcms.net转载自网络
音乐（VCD，电子琴，打击乐器）
娃娃书
8 差别物体
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叫他“给我”：球， 杯子，鞋等，逐步添加桌上物品的数目 bbcms.net转载自网络
9 差别图画
叫他指着： 从两幅画到很多画
10 认识物品名称
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