大多数儿童智力开展水平比较接近，在常态范围，称为常态儿童。少数儿童智力开展凸起的优良，或具有某方面的特别才干，称超凡儿童。我国对超凡儿童的认识历史悠长，孔子最早把人的智力称为“上智”、“中”、“下愚”三种。这种分类和今天儿童分为“超凡”、“中等”、“低下”一样。超凡儿童古今中外都有。 本文源于网络bbcms.net转载
中国社会科学院心理研讨所查子秀高等教授经过10多年的研讨，发现超凡儿童具有以下特色： www.bbcms.net转载自网络
1、完整开展的超凡儿童 来源于网络bbcms.net转载
认知兴味浓重，求知欲兴旺。他们很小就表示出激烈的好奇心，不只对知识有浓重的兴味，而且视进修好像游戏般轻松。
思想矫捷，有首创性。超凡儿童在日常日常生活和进修中表示出擅长归纳总结的非凡才能，能抓住本质，敏捷灵敏，有战略地，创造性地处理问题。 www.bbcms.net转载自网络
感知觉灵敏，察看力强。很多超凡儿童的视听觉区分才能较强，如能了解汉字的构成和童词上的纤细差别等。同时、他们的察看是有目标和条理的，能抓住察看物的首要特色。 本文源于网络bbcms.net转载
注意力集中，记忆力较强。超凡儿童的注意力能高茺集中的感兴味的工作上，而且记忆力强，记忆快，坚持时间长。
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争取心强，自信、有坚持性。超凡儿童都比较自信、好胜。尤其凸起的是有倔劲，要想学什么、干什么、非学好或干好不可，尤其是能扫除搅扰，表示出坚毅、倔强的个性特色。
2、特别才干的超凡儿童 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这品种型的儿童，只是在某一方面表示为智力超凡，有的在数学方面，有的在绘画、书法方面，有的在音乐、歌舞方面，有的在进修外语方面，有的在体育方面，有的在创造创造方面等表示超凡。 本文源于网络bbcms.net转载
3、低能专长儿童
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这类儿童除了具有特别才能外，其它方面呈低能状态。如十八世纪的算术神童巴克斯顿，他对数字有非凡的禀赋，能够把极复杂的算术公式切记一个月，但他一直是一个文盲。有一次在欣赏一场莎士比亚戏剧时，虽对剧情一窍不通，但对每个演员的台词字数、出场和离场的次数却一览无余，并能准确无误地一一说出。
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积多年研讨经历的早教砖家李绪永，构成了一套较为系统的儿童智力开发计划--儿童特优本质工程计划。他以为，人的先天智力差别不大，症结是在其胚胎构成后，成人对其智力开发水平。据他引见，国表里科学界如今有一个公认的事实，人对大脑的开发使用终身也达不到10%。而婴幼儿的大脑则处于疾速发育状态，在7岁前将发育完成终身的90%以上。这时期假如大脑开发缺乏，孩子终身的开展都会在智力方面遭到限制。李绪永提出对孩子的早期智力开发越早越好，具体来说应从其胚胎未构成时预备，从胚胎刚构成时开始，不断继续到儿童7岁。在早期阶段要用各类有益的信息刺激婴儿大脑，如此的幼儿在生长过程中轻易成为智力超凡儿童。例若有个叫柳彦任的孩子5个月大就会措辞，6个月大就闹着听他人读报，7个月大就开始念书认字，三四天就可以学会一首唐诗，一岁半已经读完小学一年级语文上册，如今不到两岁就已经认字1000多个，熟背40多首唐诗了。不过这里提示家长，教导幼儿一定要用科学的办法，切勿将小学教导幼儿化。
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