在日常日常生活中，父母经常会对孩子提出一定的要求，如起床、穿衣、吃饭、上幼儿园、拾掇房间等等，愿望经过实现这些日常的要求来培育孩子的日常生活才能，培育他们良好的行动习气和品格。但是，这些看似简单的工作却往往因为孩子回绝合营而变得复杂起来。有的家长为了得到孩子的合营，会采用各类方法，如哄、劝、诱导，甚至命令、要挟、行贿、处分等。但这些方法往往后果并不睬想。 bbcms.net转载自网络
那么，父母应当怎样做才比较妥善呢？我以为应从以下几个方面做起：
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起首，父母对孩子的行动不要消极否认，随便批判。 www.bbcms.net转载自网络
在日常日常生活中，当孩子把玩具洒落一地也不去拾掇时，有的父母就会说瞧，你把这儿弄得这么乱，我真不明白当初我干嘛要给你买这么多玩具！当孩子为了看动画片而不睬会母亲要他倒渣滓的要求时，母亲也会说：”你没听到我跟你措辞吗？真不听话！“正是在这种不经意中，父母把对孩子的不满经过他们本人的言语明白地表达了出来，而常常遭到父母否认的孩子往往会回绝遵从父母的任何要求。 本文源于网络www.bbcms.net转载
第二，父母对孩子所提的要求要具体明白，不要模糊、笼统。
幼儿的思想具有具体形象的特色，因而父母在对孩子提纲求时，必需注意要求的个体明白性，要便于孩子了解。那些笼统抽象的要求会使孩子不能正确地了解父母的要求。如日常日常生活中，父母经常会要求孩请拾掇好你的房间"，年幼的孩子可能会了解为"把所有的东西都放进壁橱里"，而父母的要求则是"把书放进书架，衣服放进柜子，玩具放入箱子中"。因而笼统、模糊的要求极易招致儿童了解的偏差，阻碍父母与孩子的交流。 来源于网络bbcms.net转载
第三，父母要常常给孩子以鼓舞。 本文源于网络bbcms.net转载
幼儿因为其才能的所限，还不能对本人的行动作出适当的自我评价，而成人的评价对儿童的自我评价起着极为非常重要的作用。但凡成人所肯定、承认的行动，他们都以为是正确的，反之则是毛病的。因而，父母要常常对孩子的积极行动给予表彰和鼓舞，从而强化其行动念头。此外，表彰所带来的积极、高兴的情绪体验也会使孩子自觉地遵从父母的要求，合营父母的行动。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
第四，给孩子选择的机会。 来源于网络bbcms.net转载
父母在对孩子提纲求的同时，可恰当地给孩子选择的机会。由于选择是权益的表现，这能使孩子在无压力的状况下自觉地听从要求。一旦孩子做出本人的选择，那么他就会有意识地掌握本人的行动以达到目的。但在供给选择时，需求注意以下几点：
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1.要依照父母预期的意图给予选择。
我们有时会听到父母对孩子说：“要么快点吃饭，要么回房间去然则当孩子真的跳下椅子时，父母又会立刻叫道：“坐下，吃你的饭。”因而，当父母在给孩子选择时，必需明白本人的意图，必需保证所给予的选择项不管孩子作出何种选择都不致超出预期的范围。譬如，父母愿望孩子喝点东西时，就可以说："你喝牛奶还是桔汗？”孩子无论选择哪一项，都能达到目标。 本文源于网络www.bbcms.net转载
2.时间作为选择项。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有时候某些要求的选择项只要一个是可以承受的，父母可以采取供给时间选择或序列选择的办法，既供给给孩子选择的机会，同时又能有效地掌握选择的后果。如：“你想看五分钟电视呢，还是十分钟？”
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