刚出身的婴儿，其大脑具有惊人的接收才能。以“儿童之家”而出名于世的意大利著名幼儿教导家蒙苔梭利女士，把它称之为“胎生的接收精神”。她说：“婴儿在其降生的环境中承受各类感官刺激，构成与这个环境响应的本质。随之，这种成人已经失去了的、可以与天主的创造力比拟拟的非凡才能，便将敏捷消失。” www.bbcms.net转载自网络
可以如此说：越是接近零岁，这种接收才能就越强。与零岁至两岁的孩子比拟，成人是无论若何也无法与之同日而语的。
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但是，假如父母们对大脑的这种可称为天赋的接收才能发生作用的时代一窍不通，在这一特别时代里，不给予教导性的刺激，那么婴儿的大脑将得不到出色的开展，相反会敏捷失去接收才能，改变成劣质的脑筋，即便以后再给予多么优秀的教导性刺激，也无法恢复这种接收才能的功能了，培育聪慧脑筋便成为非常艰苦的工作。
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零岁至三岁的孩子所具有的接收才能实在是天赋性的。无论难易水平若何，他们对所给予的教导性刺激都能了解、承受；与此同时，他们不只能记忆进入大脑的知识，而且记忆的图像之明晰胜过高明晰度的计算机。
在这一时代里输入的信息，会原本来当地留存于人的深层意识———潜在意识中。进入这一层次的知识，将具有高度的独立考虑才能和判别才能，好像精细的计算机一样。
婴儿从周围人的措辞声中记忆言语并开始措辞，实践上靠的并不是单纯的记忆，而是依赖于成人所不具备的这种出色的处置才能。这是任何一个婴儿都具备的才能，这种才能的确是天赋性的。
大脑的根本模型于婴儿六个月时完成
在这之前，人们不断以为婴儿的大脑里有一个特别的装置(它与周围环境的作用没有关系)，可以使婴儿天然地取得言语、天然地会措辞。 来源于网络bbcms.net转载
在婴儿的脑筋里，的确天生就有一个黑猩猩以及其他动物所不具备的绝妙的言语取得装置。过去人们毛病地以为，这个装置与周围的环境作用无关；但是，我们如今必需晓得，大脑的功能是在承受了外界的刺激之后才得以开展起来的。
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让我们从婴儿出身那天开始，就用丰厚的言语对他措辞吧。如此，这个接收才能极高的大脑就会把言语接收进去，而且一点一点地积累起来。不久，当他开始措辞时，便会成为一个词汇量相当丰厚的婴儿。 www.bbcms.net转载自网络
婴儿并不是在了解之后再记忆言语的。最初，他仅仅是把言语当做一种声音存入其潜在的意识之中。当婴儿的了解力逐步加强之后，那些贮存在潜意识里的、在此之前还不懂的言语的含义就会一下子明白起来；而且，因为这种高度的言语处置才能是成人所未及的，因而才两岁的孩子就居然会不知不觉地运用很难的文法，在大人眼里俨然是个优良的言语学家。 www.bbcms.net转载自网络
但是，人们往往不晓得上面这个事实，认为孩子天然而然地就会措辞。
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有的母亲很光荣本人有个不吵不闹的小宝宝，以为如此很省事。然则，假如在婴儿出身后，不对他做任何有益的工作，只是让他恬静地躺在那儿，那么很可能到了两岁甚至三岁，他都还不会措辞，成为一个发育缓慢的孩子。婴儿一下子从天赋的宝座上跌下来，变成了凡童，想要再让他返回到天赋的位置上去已经是不可能的事了。
婴儿在出身后的仅仅六个月的时间里，就因周围亲人的任其自然而产生了如此大的变更。孩子正是因为在这个时代里遭到父母的毛病看待，从而失去了本人与生俱来的天赋本质。
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在这一时代里，不可以什么都不做地让婴儿寂静地渡过每一天。你对他有若干付出，就会得到若干报答，优质的投资将使你取得一个拥有惊人本质的超凡儿。