如今的孩子个个都是异乎寻常的，一家一个宝贝，使得这些宝贝们本人都认为本人异乎寻常，更况且是他们的父母呢？所谓“孩子是本人的好”，真是亘古不变的真谛。在今天它显得尤为凸起。真是孩子个个都异乎寻常的好吗？非也！每个孩子都有本人的长处，每个孩子都有本人的缺陷。但广泛的纪律是孩子们，当然也包含爸爸妈妈们、爷爷奶奶们，统统都注意到了本人孩子的长处，而疏忽了缺陷，我当然说的是本质，他们可能外表上发现孩子的缺陷，但心坎深处还是仅珍藏孩子的长处。君不见，父母们聚在一同，开个“赞誉会”，在街头巷尾、单位公园乃习以为常。
若何让孩子改掉坏的缺点、习气，成为真正的好孩子呢？是不是要深挖孩子的缺陷，深刻批评，引导教导？置信我们每个爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都尝试过，摆事实、讲道理、可谓晓之以理、动之以情，运气好的时候孩子也点头称是。可就是见效甚微。原本，找出孩子的缺陷，帮孩子矫正从道理上讲似乎无可厚非。但别忘了，每个人都喜爱听好话，大人都如此，况且几岁的孩子们呢？平常我们说要“扬长避短”，用在这里倒也合适，“长”是要扬的，而“短”最好避之。哪个孩子情愿大人总揪着本人的小辫子不放呢？孩子喜爱表彰，这是每个孩子的天分。我们常说的鼓励教导也就是基于如此的前提提出来的。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
简单地谈“扬长避短”对孩子的益处并不会太分明，但假如把孩子们放到一个集体里去，再实行“扬长避短”，后果就大纷歧样了。让每个孩子说他（她）看到的一个其余孩子的一条长处。让每个孩子找他人的长处，这自身就在培育孩子一个长处，更为宝贵的是，如此简单的一个办法使孩子们懂得了什么是长处，他们自觉不自觉的在往本人身上添加这些他们从他人身上认识到的长处，人的天生的表示欲也使得孩子们找各类机会、在各类场所显示本人的各类长处。妙！ 本文源于网络bbcms.net转载
实践上，孩子能否成为好孩子并不是个太难的教导问题，只需你慧眼识得一个开关，只需轻轻一旋这个开关，孩子就到正确的轨道上来了。他们真是要成为好孩子了。教师、父母不用把本人搞得太累，症结是有个让孩子成为好孩子的好办法。这可是个症结啊！
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