从儿童心理门诊接纳的病例发现，儿童心理障碍主如果三大方面的问题：进修才能障碍、心情性情问题、心理障碍和病症。能主动就诊的孩子中有80%属于进修才能障碍，即感觉统合失调。心情情绪问题比较少，真正开展到心理病症的就更少了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在以往，人们都以为孩子注意力不集中、功课迁延、粗枝大叶是有意的，实践上这都是由儿童全体感觉开展不平衡所致的。之所以有这么多孩子有进修才能障碍的问题，与儿童的出身阅历及早期教导有关。
起首，在胎教中，如今许多母亲还在给母体的幼体听胎教磁带。现已发现有些幼儿因为听觉刺激不恰当，反而招致失聪。母体的幼体应当有一个恬静的发展环境，不应当遭到无端的打搅。在母亲身体中，母体的幼体要听到羊水的声音、心跳的声音，音乐穿过羊水再传到母体的幼体的耳朵里，母体的幼体能够感触到的很可能就是噪音了。这种孩子长大以后很可能就会显得比较焦躁。音乐要听，然则不应当直接放在怀孕的妇女的腹部，而是怀孕的妇女本人听,心境高兴之后，供氧的才能就加强，就会有益于母体的幼体发展。
其次，与出身方法有关。出身时窒息或难产等会波及婴儿大脑皮层的功能发育。
再次，与没有经过匍匐练习有关。如今2／3的城市儿童缺少匍匐练习，过早地使用学步车。婴幼儿在匍匐的时候，会尽力抬头，四肢、手眼的调和才能得到练习。没有匍匐阅历的孩子，长大以后手可能会不听指挥，注意力不集中，写功课时过慢。 本文源于网络bbcms.net转载
别的，如今有些家长有意识地让几岁的孩子背诗词、字典、地图等，有砖家以为，孩子3岁之前，不应当实行这些机械记忆练习。儿童的大脑容量是有限的，3岁之前，应当着重开展孩子的顺应才能、言语才能、想象力等，而不是机械记忆。 本文源于网络bbcms.net转载
因而，为防止孩子呈现感觉统合失调的问题，对于儿童的早期教导，应着重从几个方面实行：①一岁以内，实行大肌肉练习，主如果抬头、爬、抓、扭转、翻、坐等，锤炼大脑对四肢的指挥才能。②实行小肌肉的精密举措的练习，如抓、握、抠等。③实行言语系统的练习。④实行社会顺应才能的练习，要常常和孩子聊天，带着孩子到朋友家做客，让孩子有顺应生疏环境的机会。⑤实行感觉练习，要常常抚摸孩子，和孩子有身材的接触，让孩子感触到与人接近的平安感。
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